| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 研究缘起 | 第8页 |
| 1.2 研究综述 | 第8-10页 |
| 1.2.1 语文课程资源开发研究现状与问题 | 第8-10页 |
| 1.2.2 本论文的创新之处与努力方向 | 第10页 |
| 1.3 研究方法与思路 | 第10-11页 |
| 第一章 相关概念界定与课程资源概说 | 第11-18页 |
| 1.1 相关概念界定 | 第11-13页 |
| 1.1.1 燕赵文化 | 第11-12页 |
| 1.1.2 语文课程资源 | 第12-13页 |
| 1.1.3 语文课程资源开发 | 第13页 |
| 1.2 相关语文课程资源概说 | 第13-18页 |
| 1.2.1 部编版初中语文教材概说 | 第13-14页 |
| 1.2.2 燕赵文化中重要的语文课程资源概说 | 第14-18页 |
| 第二章 基于燕赵文化的初中语文课程资源开发的依据及其尝试 | 第18-33页 |
| 2.1 基于燕赵文化的初中语文课程资源开发的依据 | 第18-23页 |
| 2.1.1 理论依据 | 第18页 |
| 2.1.2 现实依据 | 第18-23页 |
| 2.2 基于燕赵文化的初中语文课程资源的开发尝试 | 第23-33页 |
| 2.2.1 开发原则 | 第23-25页 |
| 2.2.2 开发策略 | 第25-27页 |
| 2.2.3 开发方法 | 第27-33页 |
| 第三章 课例内容构想举隅 | 第33-38页 |
| 3.1 燕赵名人：天下国家之燕赵英雄儿女 | 第33-34页 |
| 3.2 燕赵名胜与民俗：身边的文化遗产 | 第34-36页 |
| 3.3 燕赵文学：燕赵文学部落 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |