| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-21页 |
| 一、问题提出 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-11页 |
| 三、文献综述 | 第11-17页 |
| 四、相关概念界定 | 第17-19页 |
| 五、研究的内容与方法 | 第19-21页 |
| 第一章 新媒体时代中学德育管理现状调查研究 | 第21-28页 |
| 第一节 3所被调研中学的基本情况概述 | 第21页 |
| 第二节 调查结果统计与分析 | 第21-28页 |
| 一、调查被试 | 第21-22页 |
| 二、新媒体对中学生德育和德育管理的影响度 | 第22-23页 |
| 三、新媒体对中学德育管理影响的具体表现形式 | 第23-28页 |
| 第二章 新媒体时代中学德育管理存在的问题和原因分析 | 第28-40页 |
| 第一节 新媒体时代H市中学德育管理存在的问题 | 第28-35页 |
| 一、新媒体时代中学生自制力弱且沉迷于新媒体 | 第28-29页 |
| 二、新媒体时代德育管理师资队伍信息素养能力弱 | 第29-30页 |
| 三、新媒体时代德育管理资源单一且方法陈旧 | 第30-32页 |
| 四、新媒体时代德育管理观念落后陈旧 | 第32-33页 |
| 五、新媒体时代社会和家庭德育管理支撑力度弱 | 第33-35页 |
| 第二节 新媒体时代中学德育管理问题原因分析 | 第35-40页 |
| 一、学校德育管理深受新媒体的冲击和影响 | 第35-38页 |
| 二、新媒体时代德育管理难以形成合力 | 第38-40页 |
| 第三章 新媒体时代加强中学德育管理的策略 | 第40-47页 |
| 第一节 新媒体时代加强社会在德育管理中的作用 | 第40-42页 |
| 一、加强行政部门对新媒体德育的监管力度 | 第40页 |
| 二、加强新媒体时代德育管理方面的法制建设 | 第40-41页 |
| 三、重塑新媒体时代社会风气 | 第41-42页 |
| 第二节 新媒体时代加强学校在德育管理中的作用 | 第42-45页 |
| 一、转变传统德育管理理念树立引导式新理念 | 第42页 |
| 二、更新中学德育管理内容改变德育方式方法 | 第42-43页 |
| 三、提高新媒体时代德育教师综合素质 | 第43-44页 |
| 四、加强新媒体时代中学生的公民意识 | 第44-45页 |
| 第三节 新媒体时代加强家庭德育管理的策略 | 第45-47页 |
| 一、积极进行正面引导趋利避害 | 第45页 |
| 二、注重榜样力量强化家庭网络监管 | 第45-46页 |
| 三、加强家校联系注重学校家长双向交流 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-54页 |
| 附录 | 第54-60页 |
| 附录一：调查问卷 | 第54-58页 |
| 附录二：学校德育管理者访谈提纲 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |