中文摘要 | 第5-7页 |
Abstract | 第7-8页 |
导论 | 第12-47页 |
一、道德激励研究的意义 | 第12-17页 |
(一) 道德激励研究有助于提升个体从事道德活动的积极性 | 第12-13页 |
(二) 道德激励研究有助于推动社会道德建设的发展与进步 | 第13-15页 |
(三) 道德激励研究有助于提高思想道德建设的有效性 | 第15-17页 |
二、研究现状 | 第17-34页 |
(一) 国外研究现状 | 第17-23页 |
(二) 国内研究的现状 | 第23-32页 |
(三) 存在的问题 | 第32-34页 |
三、本文所涉及的基本概念 | 第34-43页 |
(一) 道德的本质及其特征 | 第34-35页 |
(二) 激励概念的内涵 | 第35-37页 |
(三) 道德激励概念及其内涵 | 第37-40页 |
(四) 相关概念辨析 | 第40-43页 |
四、本文研究思路和方法 | 第43-47页 |
(一) 研究思路 | 第43-44页 |
(二) 研究方法 | 第44-47页 |
第一章 道德激励的理论根据、本质、特征和功能 | 第47-83页 |
一、道德激励的理论根据 | 第47-67页 |
(一) 道德激励的出发点:现实的人及属性 | 第47-54页 |
(二) 道德激励的动力源:现实的人的需要 | 第54-57页 |
(三) 道德激励的立足点:现实的人的利益 | 第57-60页 |
(四) 道德激励的目的地:现实的人的全面自由发展 | 第60-67页 |
二、道德激励的本质——价值建构 | 第67-73页 |
(一) 理想社会的价值建构 | 第68-70页 |
(二) 理想人格的价值建构 | 第70-73页 |
三、道德激励的特征 | 第73-78页 |
(一) 内在激励和外在激励的统一 | 第73-74页 |
(二) 层次性和崇高性相关联 | 第74-75页 |
(三) 主观世界和客观世界的同构 | 第75页 |
(四) 外在价值与内在价值的一致 | 第75-76页 |
(五) 功利性与超功利性的结合 | 第76-78页 |
四、道德激励的功能 | 第78-83页 |
(一) 促进功能 | 第79页 |
(二) 桥梁功能 | 第79-80页 |
(三) 激发功能 | 第80-83页 |
第二章 道德激励的内容 | 第83-106页 |
一、道德激励内容的基本内涵 | 第83-86页 |
(一) 逻辑角度的内容内涵 | 第83-84页 |
(二) 现象层面的内容内涵 | 第84-86页 |
二、道德激励内容的基本构成 | 第86-106页 |
(一) 道德激励的外在性的内容 | 第86-94页 |
(二) 道德激励的内在性内容 | 第94-106页 |
第三章 道德激励的动力结构和过程 | 第106-138页 |
一、道德激励的动力结构 | 第106-123页 |
(一) 道德激励的动力构成 | 第106页 |
(二) 道德激励的外部动力:道德评价 | 第106-110页 |
(三) 道德激励的吸引力:道德理想 | 第110-113页 |
(四) 道德激励的内在驱力 | 第113-123页 |
二、道德激励过程的主要环节 | 第123-138页 |
(一) 利用道德资源,建构激励环境 | 第123-129页 |
(二) 弘扬道德理性,激发道德需要 | 第129-133页 |
(三) 满足道德需要,激发道德情感 | 第133-136页 |
(四) 回归现实生活,激发道德行动 | 第136-138页 |
第四章 道德激励的实施 | 第138-170页 |
一、道德激励实施的基本原则 | 第138-142页 |
(一) 方向性原则 | 第138-139页 |
(二) 以人为本原则 | 第139-140页 |
(三) 针对性原则 | 第140-141页 |
(四) 适度性原则 | 第141页 |
(五) 整体性原则 | 第141-142页 |
二、道德激励实施的基本路径 | 第142-159页 |
(一) 家庭主导型道德激励 | 第142-145页 |
(二) 学校主导型道德激励 | 第145-149页 |
(三) 社会主导型道德激励 | 第149-154页 |
(四) 自我主导型道德激励 | 第154-159页 |
三、道德激励实施的主要方法 | 第159-170页 |
(一) 关于道德激励的方法方式辨析 | 第159-160页 |
(二) 道德激励实施的具体方法 | 第160-170页 |
结束语 | 第170-171页 |
参考文献 | 第171-185页 |
博士期间科研成果 | 第185页 |