| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究的目的和意义 | 第8页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第8-10页 |
| 1.2.1 国内现状 | 第8-9页 |
| 1.2.2 国外现状 | 第9-10页 |
| 1.3 研究内容 | 第10-12页 |
| 2 儿童艺术教育品牌中的标志设计 | 第12-18页 |
| 2.1 儿童艺术教育品牌中标志的重要性 | 第12-13页 |
| 2.2 儿童艺术教育品牌标志在各类载体中的应用 | 第13-15页 |
| 2.2.1 标志在纸质印刷品中的应用 | 第13-14页 |
| 2.2.2 标志在平面广告中的应用 | 第14页 |
| 2.2.3 标志在网站中的应用 | 第14-15页 |
| 2.2.4 标志在视觉环境中的应用 | 第15页 |
| 2.3 儿童艺术教育品牌标志设计中的突出问题 | 第15-16页 |
| 2.4 本章小结 | 第16-18页 |
| 3 多形态标志设计理念对儿童艺术教育品牌建设的重要性 | 第18-20页 |
| 3.1 多形态标志的起源与定义 | 第18页 |
| 3.2 儿童艺术教育品牌建设需要多形态标志设计理念 | 第18-19页 |
| 3.3 本章小结 | 第19-20页 |
| 4 多形态标志在儿童艺术教育品牌中的设计原则 | 第20-26页 |
| 4.1 多形态标志的基本设计方法分类 | 第20-23页 |
| 4.1.1 元素多形态的设计方法 | 第20-21页 |
| 4.1.2 配色多形态的设计方法 | 第21-22页 |
| 4.1.3 组合规律多形态的设计方法 | 第22-23页 |
| 4.2 多形态标志在儿童艺术教育品牌中的特征 | 第23页 |
| 4.3 多形态标志是儿童艺术教育品牌标志的设计方向之一 | 第23-24页 |
| 4.4 本章小结 | 第24-26页 |
| 5 多形态标志在儿童艺术教育品牌中的应用 | 第26-32页 |
| 5.1 悦点少儿艺术中心标志的设计理念 | 第26页 |
| 5.2 悦点少儿艺术中心标志的主体设计 | 第26-27页 |
| 5.3 悦点少儿艺术中心标志的多形态设计 | 第27-28页 |
| 5.4 悦点少儿艺术中心标志配色和辅助图形设计 | 第28-29页 |
| 5.5 悦点少儿艺术中心标志的应用效果展示 | 第29-30页 |
| 5.6 本章小节 | 第30-32页 |
| 结论 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的论文 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
