高等教育的专业性研究
摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-6页 |
绪论 | 第6-17页 |
一、问题缘起 | 第6-8页 |
二、文献综述 | 第8-12页 |
三、概念界定 | 第12-14页 |
四、研究思路与方法 | 第14-17页 |
第一章 高等教育中专业教育的历史变迁 | 第17-24页 |
第一节 高等教育专业性的萌芽 | 第17-18页 |
第二节 高等教育专业性的形成 | 第18-21页 |
第三节 高等教育中专业教育的繁荣 | 第21-24页 |
第二章 高等教育中专业教育的理想类型 | 第24-36页 |
第一节 以通识教育为基础的专业教育 | 第24-28页 |
第二节 以培养专门人才为目标的专业教育 | 第28-32页 |
第三节 以发展高深学问为目标的学术性专业 | 第32-36页 |
第三章 高等教育专业性的利弊分析 | 第36-47页 |
第一节 专业性对于高等教育发展的积极贡献 | 第36-41页 |
第二节 专业性对于高等教育发展的消极影响 | 第41-47页 |
第四章 高等教育专业性的发展趋势 | 第47-61页 |
第一节 影响高等教育专业性的因素分析 | 第47-50页 |
第二节 高等教育专业性的融合 | 第50-56页 |
第三节 高等教育专业性的重构 | 第56-59页 |
第四节 高等教育专业性的转移 | 第59-61页 |
参考文献 | 第61-65页 |
在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第65-66页 |
致谢 | 第66页 |