| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 1 前言 | 第6-10页 |
| 1.1 选题依据 | 第6-7页 |
| 1.2 文献综述 | 第7-10页 |
| 1.3 研究任务 | 第10页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第10-13页 |
| 2.1 研究对象 | 第10页 |
| 2.2 研究方法 | 第10-13页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第10-11页 |
| 2.2.2 调查法 | 第11-13页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第13页 |
| 2.2.4 逻辑推理法 | 第13页 |
| 3 研究结果与分析 | 第13-41页 |
| 3.1 “体教结合”培养竞技体育人才是历史的必然 | 第13-16页 |
| 3.1.1 黑龙江省“体教结合”培养篮球后备人才 | 第14-15页 |
| 3.1.2 黑龙江省“体教结合”培养篮球后备力量的主要形式 | 第15-16页 |
| 3.2 黑龙江省“体教结合”培养篮球后备力量的基本状况 | 第16-33页 |
| 3.2.1 黑龙江省篮球传统校教练员基本状况 | 第16-22页 |
| 3.2.2 黑龙江省篮球传统学校运动员的基本情况 | 第22-31页 |
| 3.2.3 黑龙江省传统校篮球队参加比赛状 | 第31-33页 |
| 3.3 黑龙江省传统校运动员学习状况 | 第33-35页 |
| 3.3.1 运动员组织形式 | 第33-34页 |
| 3.3.2 运动员文化学习成绩 | 第34页 |
| 3.3.3 运动员文化学习存在的主要困难 | 第34-35页 |
| 3.4 球队管理与奖励状况 | 第35-40页 |
| 3.4.1 管理机构 | 第35-36页 |
| 3.4.2 学校内部对球队的管理 | 第36-38页 |
| 3.4.3 球队经费 | 第38-40页 |
| 3.5 黑龙江省“体教结合”培养篮球后备人才的有 | 第40页 |
| 3.6 后备人才培养存在的问 | 第40-41页 |
| 4 结论与建议 | 第41-43页 |
| 4.1 结论 | 第41-42页 |
| 4.2 建议 | 第42-43页 |
| 5 主要参考文献 | 第43-45页 |
| 6 致谢 | 第45-46页 |
| 7 附件 | 第46-50页 |