| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外相关研究综述 | 第10-13页 |
| 1.3 主要研究内容和研究方法 | 第13-15页 |
| 2 “自学、探究、生活”的初中物理教学模式的理论研究 | 第15-23页 |
| 2.1 教学模式的概念 | 第15页 |
| 2.2 相关教学模式的比较分析 | 第15-17页 |
| 2.2.1 “自主性学习”教学模式的优缺点 | 第15-16页 |
| 2.2.2 “探究性学习”教学模式的优缺点 | 第16-17页 |
| 2.3 “自学、探究、生活”初中物理教学模式的构建 | 第17-20页 |
| 2.4 “自学、探究、生活”初中物理教学模式的特点 | 第20-23页 |
| 3 “自学、探究、生活”初中物理教学模式的实践方案 | 第23-28页 |
| 3.1 研究目的 | 第23页 |
| 3.2 样本选择 | 第23-24页 |
| 3.3 研究过程设计与实施 | 第24-28页 |
| 3.3.1 制定研究计划、设计课堂教学方案 | 第24-26页 |
| 3.3.2 实施前的教学准备 | 第26-27页 |
| 3.3.3 课堂教学的实施流程 | 第27-28页 |
| 4 “自学、探究、生活”初中物理教学模式的实践过程 | 第28-70页 |
| 4.1 基于该教学模式实施“概念课”教学 | 第28-36页 |
| 4.2 基于该教学模式实施“规律课”教学 | 第36-49页 |
| 4.3 基于该教学模式实施“实验课”教学 | 第49-53页 |
| 4.4 基于该教学模式实施“复习课”教学 | 第53-68页 |
| 4.5 实践研究过程中出现的问题 | 第68-70页 |
| 5 “自学、探究、生活”教学模式效果评价 | 第70-75页 |
| 5.1 施教者主观整体感受分析 | 第70页 |
| 5.2 物理学习成绩的比较分析 | 第70-75页 |
| 6 结论与展望 | 第75-78页 |
| 6.1 关于本课题研究的初步结论 | 第75-76页 |
| 6.2 关于本课题研究的反思 | 第76-77页 |
| 6.3 进一步研究 | 第77-78页 |
| 结语 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |
