| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 问题的提出和研究的意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 问题的提出 | 第11-13页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第13页 |
| 1.2 国内外相关研究综述 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第15-16页 |
| 1.2.3 研究述评 | 第16页 |
| 1.3 研究思路和研究方法 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4 创新点 | 第18-19页 |
| 第2章 相关概念界定和理论基础 | 第19-27页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第19-22页 |
| 2.1.1 大学科技园 | 第19-20页 |
| 2.1.2 创新与协同创新 | 第20-22页 |
| 2.2 理论基础 | 第22-27页 |
| 2.2.1 孵化器理论 | 第22-23页 |
| 2.2.2 协同理论 | 第23-24页 |
| 2.2.3 三螺旋理论 | 第24-27页 |
| 第3章 我国大学科技园发展情况概述 | 第27-32页 |
| 3.1 我国大学科技园的发展历程 | 第27-29页 |
| 3.1.1 起步期 | 第27-28页 |
| 3.1.2 探索成长期 | 第28页 |
| 3.1.3 加速发展期 | 第28-29页 |
| 3.2 我国大学科技园发展的政策环境 | 第29-32页 |
| 3.2.1 主要宏观指导政策 | 第29-30页 |
| 3.2.2 近年的财税政策 | 第30-32页 |
| 第4章 保定国家大学科技园建设与发展 | 第32-41页 |
| 4.1 园区概况 | 第32-33页 |
| 4.2 运行机制 | 第33-35页 |
| 4.2.1 组织结构 | 第33-34页 |
| 4.2.2 入园条件及创新企业孵化流程 | 第34-35页 |
| 4.3 “一园多校、校地共建、联合创新”的新发展模式 | 第35-38页 |
| 4.3.1 “一园多校”方便高校间直接交流协作 | 第35-36页 |
| 4.3.2 “校地共建”助于地方经济与高校科研成果的合作共赢 | 第36-37页 |
| 4.3.3 “联合创新”促进人才、学科和科研的资源优化 | 第37-38页 |
| 4.4 豆芽创客空间“政产学研用”的新协同平台 | 第38-41页 |
| 4.4.1 创客与创客空间 | 第38-39页 |
| 4.4.2 保定豆芽创客空间的协同平台优势 | 第39-40页 |
| 4.4.3 保定豆芽创客空间取得的成绩 | 第40-41页 |
| 第5章 保定国家大学科技园发展中的不足及原因分析 | 第41-47页 |
| 5.1 缺少与京津冀协同发展的融合 | 第41-42页 |
| 5.2 高校之间协同孵化合作模式单一 | 第42-43页 |
| 5.3 校地校企产学研协同未形成规模 | 第43-44页 |
| 5.4 园区缺少整体品牌建设 | 第44-45页 |
| 5.5 人才引进和培养的机制不完善 | 第45-47页 |
| 第6章 国内外典型大学科技园发展模式概述及经验启示 | 第47-53页 |
| 6.1 国内典型大学科技园 | 第47-49页 |
| 6.1.1 东北大学国家大学科技园 | 第47-48页 |
| 6.1.2 清华大学国家大学科技园 | 第48-49页 |
| 6.2 国外典型大学科技园 | 第49-51页 |
| 6.2.1 斯坦福研究园 | 第49-50页 |
| 6.2.2 筑波科学城 | 第50-51页 |
| 6.3 经验与启示 | 第51-53页 |
| 第7章 协同创新视角下提升保定国家大学科技园的建议 | 第53-59页 |
| 7.1 紧密结合京津冀协同发展需要 | 第53-54页 |
| 7.2 注重高校之间优质资源互补与协作 | 第54-55页 |
| 7.3 发挥保定区位优势，加强政产学研用合作 | 第55-56页 |
| 7.4 结合园区特点进行品牌建设 | 第56-57页 |
| 7.5 强化人才管理，完善人才培养机制 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第65页 |
