| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| Chapter One Introduction | 第8-11页 |
| 1.1 Research Background | 第8-9页 |
| 1.2 Research Purpose and Significance | 第9-10页 |
| 1.3 The Outline of this Thesis | 第10-11页 |
| Chapter Two Literature Review | 第11-28页 |
| 2.1 Task-based Language Teaching | 第11-17页 |
| 2.1.1 The Definition of Task | 第12-13页 |
| 2.1.2 Components of Task | 第13-14页 |
| 2.1.3 Types of Task | 第14-15页 |
| 2.1.4 Traits of Task | 第15-17页 |
| 2.2 English Reading Teaching | 第17-19页 |
| 2.2.1 The Definition of English Reading Teaching | 第17页 |
| 2.2.2 Reading Models | 第17-19页 |
| 2.3 Theoretical Basis of Task-based Teaching Method | 第19-22页 |
| 2.3.1 Constructivism | 第19-21页 |
| 2.3.2 Humanistic Psychology Theory | 第21页 |
| 2.3.3 Input Hypothesis | 第21-22页 |
| 2.3.4 Output Hypothesis | 第22页 |
| 2.4 Research on Task-based Language Teaching Method and English Reading athome and Abroad | 第22-28页 |
| 2.4.1 Task-based Language Teaching Method and English Reading Abroad.. | 第23-25页 |
| 2.4.2 Task-based Language Teaching Method and English Reading at Home | 第25-28页 |
| Chapter Three Research Design | 第28-34页 |
| 3.1 Research Questions | 第28页 |
| 3.2 Research Subjects | 第28-29页 |
| 3.3 Research Methods | 第29-30页 |
| 3.3.1 Research Questionnaires | 第29-30页 |
| 3.3.2 Case Study and Classroom Observation | 第30页 |
| 3.3.3 Interview | 第30页 |
| 3.4 Research Procedure | 第30-34页 |
| 3.4.1 The Data Collection of Questionnaires | 第31-33页 |
| 3.4.2 The Data Collection of Case Study and Classroom Observation | 第33页 |
| 3.4.3 The Data Collection of Interview | 第33-34页 |
| Chapter Four The Analysis of the Research Results | 第34-61页 |
| 4.1 Questionnaire Analysis | 第34-50页 |
| 4.1.1 The Analysis and Results of the Students Questionnaires | 第34-42页 |
| 4.1.2 The Analysis and Results of Teachers’ Questionnaires | 第42-50页 |
| 4.2 The Analysis and Results of the Interview, Case Study and Interview | 第50-58页 |
| 4.2.1 The Analysis and Results of Interviews on Students | 第51-52页 |
| 4.2.2 The Analysis and Results of Interviews on Teachers | 第52-54页 |
| 4.2.3 The Analysis and Results of Case Study and Classroom Observation | 第54-58页 |
| 4.3 The Problems of TBLT Used in Reading | 第58-61页 |
| 4.3.1 The Problems of the Students | 第58页 |
| 4.3.2 The Problems of the Teachers | 第58-59页 |
| 4.3.3 The Objective Problems | 第59-61页 |
| Chapter Five Conclusion | 第61-67页 |
| 5.1 Major Findings | 第61-63页 |
| 5.2 Implications | 第63-65页 |
| 5.3 Research Limitations | 第65-67页 |
| References | 第67-72页 |
| Acknowledgements | 第72-74页 |
| Appendix Ⅰ | 第74-76页 |
| Appendix Ⅱ | 第76-78页 |
| Appendix Ⅲ | 第78-79页 |
| Appendix Ⅳ | 第79-80页 |
| Appendix Ⅴ | 第80-89页 |
