高职院校翻转课堂信息化教学平台的设计与实现
| 摘要 | 第10-11页 |
| ABSTRACT | 第11-12页 |
| 第1章 绪论 | 第13-18页 |
| 1.1 系统开发背景 | 第13-15页 |
| 1.1.1 培养高职学生的重要性 | 第13页 |
| 1.1.2 高职学生的学习特点 | 第13页 |
| 1.1.3 教学方式创新：翻转课堂 | 第13-14页 |
| 1.1.4 教学改革为契机 | 第14页 |
| 1.1.5 翻转课堂信息化教学平台目标 | 第14-15页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第15页 |
| 1.3 本文主要构成 | 第15-16页 |
| 1.4 本文组织结构 | 第16-18页 |
| 第2章 需求分析 | 第18-28页 |
| 2.1 系统需求概述 | 第18-20页 |
| 2.1.1 系统设计目标 | 第18-19页 |
| 2.1.2 系统用户分析 | 第19-20页 |
| 2.2 系统功能性需求分析 | 第20-26页 |
| 2.2.1 课程资源管理 | 第22-23页 |
| 2.2.2 在线学习 | 第23-24页 |
| 2.2.3 交流讨论 | 第24页 |
| 2.2.4 考核评价 | 第24-25页 |
| 2.2.5 系统维护 | 第25-26页 |
| 2.3 系统隐性功能需求分析 | 第26-27页 |
| 2.3.1 高效性 | 第26页 |
| 2.3.2 用户感受 | 第26页 |
| 2.3.3 开放性 | 第26-27页 |
| 2.3.4 可靠性 | 第27页 |
| 2.3.5 安全性 | 第27页 |
| 2.3.6 可维护性 | 第27页 |
| 2.4 本章小结 | 第27-28页 |
| 第3章 总体设计 | 第28-39页 |
| 3.1 系统总体设计目标 | 第28-29页 |
| 3.1.1 课前 | 第28页 |
| 3.1.2 翻转课堂 | 第28-29页 |
| 3.1.3 课后 | 第29页 |
| 3.2 系统逻辑架构设计 | 第29-30页 |
| 3.3 系统技术架构设计 | 第30-32页 |
| 3.3.1 表现层 | 第31页 |
| 3.3.2 服务层 | 第31-32页 |
| 3.3.3 数据层 | 第32页 |
| 3.4 软件环境 | 第32-33页 |
| 3.4.1 支援软件 | 第32页 |
| 3.4.2 通信网络环境 | 第32-33页 |
| 3.5 系统功能架构设计 | 第33-38页 |
| 3.5.1 管理员子系统功能设计 | 第33-34页 |
| 3.5.2 教师子系统功能设计 | 第34-36页 |
| 3.5.3 学生子系统功能设计 | 第36-38页 |
| 3.6 本章小结 | 第38-39页 |
| 第4章 详细设计 | 第39-53页 |
| 4.1 系统类设计 | 第39-42页 |
| 4.1.1 类的说明 | 第39-40页 |
| 4.1.2 类之间的关系 | 第40-42页 |
| 4.2 系统主要功能的时序图 | 第42-45页 |
| 4.2.1 用户登录 | 第42-43页 |
| 4.2.2 数据更新 | 第43-45页 |
| 4.3 数据库设计 | 第45-52页 |
| 4.3.1 E-R图设计 | 第46-48页 |
| 4.3.2 数据表设计 | 第48-52页 |
| 4.4 本章小结 | 第52-53页 |
| 第5章 实现测试 | 第53-74页 |
| 5.1 系统管理员子系统实现 | 第53-57页 |
| 5.1.1 用户管理 | 第53-55页 |
| 5.1.2 讨论区管理 | 第55-57页 |
| 5.2 教师子系统实现 | 第57-67页 |
| 5.2.1 教师登录界面 | 第57-64页 |
| 5.2.2 课程信息管理 | 第64-67页 |
| 5.3 学生子系统实现 | 第67-71页 |
| 5.3.1 作业提交 | 第67-68页 |
| 5.3.2 交流讨论 | 第68-70页 |
| 5.3.3 在线测试 | 第70-71页 |
| 5.4 系统测试 | 第71-73页 |
| 5.5 本章小结 | 第73-74页 |
| 第6章 总结 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 附件 | 第78页 |
