| 摘要 | 第4-7页 |
| abstract | 第7-11页 |
| 第一章 前言 | 第14-24页 |
| 1.1 研究背景 | 第14页 |
| 1.2 研究依据 | 第14-15页 |
| 1.3 研究目的 | 第15页 |
| 1.4 文献综述 | 第15-24页 |
| 1.4.1 概念界定 | 第15-16页 |
| 1.4.2 国外开放教育资源研究现状 | 第16-18页 |
| 1.4.3 国内精品课程研究现状 | 第18-21页 |
| 1.4.4 国内体育学科精品课程研究现状 | 第21-24页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第24-26页 |
| 2.1 研究对象 | 第24-25页 |
| 2.2 研究方法 | 第25-26页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第25页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第25页 |
| 2.2.3 逻辑分析法 | 第25页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第25页 |
| 2.2.5 对比分析法 | 第25-26页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第26-53页 |
| 3.1 我国高等院校建设体育学科精品课程的总体情况 | 第26-28页 |
| 3.2 陕西省高等院校体育学科精品课程建设的总体现状 | 第28-46页 |
| 3.2.1 陕西省高校体育学科国家级精品课程建设近况 | 第32-34页 |
| 3.2.2 陕西省高校省级体育学科精品课程建设现状 | 第34-38页 |
| 3.2.3 陕西省高校校级体育学科精品课程建设现状 | 第38-45页 |
| 3.2.4 陕西省高等院校各级别体育学科精品课程建设的态势分析 | 第45-46页 |
| 3.3 大学体育精品课程建设现状 | 第46-50页 |
| 3.3.1 全国高校国家级大学体育精品课程建设的现状 | 第46-47页 |
| 3.3.2 陕西省高等院校大学体育精品课程建设现状 | 第47-48页 |
| 3.3.3 大学体育精品课程建设的态势分析 | 第48-50页 |
| 3.4 陕西省高等院校体育学科精品课程建设的影响因素 | 第50-53页 |
| 3.4.1 陕西省高校体育学科精品课程起步晚，发展迟缓 | 第51页 |
| 3.4.2 学科负责人结构分布不合理，年龄偏高 | 第51页 |
| 3.4.3 课程建设缺乏硬件和软件的支持 | 第51页 |
| 3.4.4 陕西省各高校对精品意识和质量意识不强 | 第51-52页 |
| 3.4.5 陕西省高校体育学科精品课程教学设计创新不足，亮点不够 | 第52页 |
| 3.4.6 陕西省高校共享课程的资源过少，使用率过低 | 第52页 |
| 3.4.7 陕西省高校对精品课程建设不够深入研究，不够及时总结 | 第52-53页 |
| 第四章 结论与建议 | 第53-56页 |
| 4.1 结论 | 第53-54页 |
| 4.2 建议 | 第54-56页 |
| 注释 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第69页 |
