| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| ·选题背景和研究意义 | 第9-12页 |
| ·选题背景 | 第9-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外相关领域研究现状及存在的问题 | 第12-14页 |
| ·国内外知识集成相关研究 | 第12-13页 |
| ·国内外个体认知差异研究 | 第13页 |
| ·相关研究存在的问题和不足 | 第13-14页 |
| ·论文的主要研究内容 | 第14-16页 |
| ·课题来源 | 第14-15页 |
| ·研究目的 | 第15页 |
| ·论文的主要研究内容 | 第15-16页 |
| ·本章小结 | 第16-17页 |
| 2 现代制造环境下的新产品开发团队相关概念 | 第17-25页 |
| ·现代制造环境 | 第17-20页 |
| ·制造环境的变革 | 第17页 |
| ·现代制造环境的特点 | 第17-20页 |
| ·现代制造环境下的新产品开发团队 | 第20-24页 |
| ·新产品开发团队 | 第20-22页 |
| ·新产品开发团队存在的问题 | 第22-24页 |
| ·本章小结 | 第24-25页 |
| 3 新产品开发过程中的知识集成 | 第25-49页 |
| ·新产品开发流程 | 第25-27页 |
| ·新产品开发中的知识集成 | 第27-36页 |
| ·新产品开发过程中的知识集成含义 | 第27-28页 |
| ·新产品开发中知识集成的内容 | 第28-29页 |
| ·新产品开发中知识集成的流程 | 第29-31页 |
| ·新产品开发各阶段的知识集成 | 第31-35页 |
| ·知识集成对新产品开发的作用 | 第35-36页 |
| ·新产品开发过程的知识集成模型 | 第36-43页 |
| ·知识集成模型研究 | 第36-42页 |
| ·新产品开发过程中的知识集成模型 | 第42-43页 |
| ·有效进行团队知识集成的方法 | 第43-47页 |
| ·建立有效的团队交流机制 | 第43-44页 |
| ·构建团队学习的文化机制 | 第44-45页 |
| ·建立企业内部激励机制 | 第45-47页 |
| ·本章小结 | 第47-49页 |
| 4 新产品开发过程中的个体认知差异研究 | 第49-65页 |
| ·新产品开发过程中的个体差异形成 | 第49-51页 |
| ·问题解决过程中的个体差异形成 | 第49-50页 |
| ·新产品开发过程中的知识差异形成机理 | 第50-51页 |
| ·新产品开发过程中的个体认知差异点研究 | 第51-57页 |
| ·新产品开发过程中的个体认知差异点研究 | 第51-54页 |
| ·新产品开发过程中的个体认知差异点表征 | 第54-57页 |
| ·利用团队角色个体认知差异塑造高效团队 | 第57-62页 |
| ·团队角色概述 | 第57页 |
| ·团队角色研究 | 第57-61页 |
| ·利用不同角色间的个体认知差异,塑造高效新产品开发团队 | 第61-62页 |
| ·本章小结 | 第62-65页 |
| 5 个体认知差异对新产品开发知识集成影响的实验研究 | 第65-71页 |
| ·理论与假设 | 第65-66页 |
| ·实验研究设计 | 第66-70页 |
| ·确定观测变量并进行问卷设计 | 第66页 |
| ·信度分析 | 第66-67页 |
| ·模型预测 | 第67页 |
| ·模型的建立 | 第67-69页 |
| ·模型的拟合优度报告 | 第69-70页 |
| ·结果分析 | 第70页 |
| ·本章小结 | 第70-71页 |
| 6 结论与展望 | 第71-73页 |
| ·结论 | 第71-72页 |
| ·展望 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 附录 | 第79页 |
| A. 作者攻读硕士学位期间参加的科研工作 | 第79页 |
| B. 作者攻读硕士学位期间发表的论文 | 第79页 |