| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 第1章 高中教学中现代汉语语法和文言文教学的现状及分析 | 第13-21页 |
| 1.1 语法教学现状及分析 | 第13-17页 |
| 1.1.1 高中生语法掌握情况的调查 | 第13-14页 |
| 1.1.2 现现状分析状分析析 | 第14-17页 |
| 1.2 文言文中语法知识掌握情况与分析 | 第17-21页 |
| 1.2.1 文言文中语法知识掌握情况之调查 | 第17-18页 |
| 1.2.2 现状分析 | 第18-21页 |
| 第2章 语法在文言文教学中的地位 | 第21-27页 |
| 2.1 语法在文言文教学中的重要性 | 第21-23页 |
| 2.2 从高考试题中找寻文言文语法的地位 | 第23-27页 |
| 第3章 运用现代汉语帮扶文言文教学的方法和措施 | 第27-34页 |
| 3.1 成语释义，一词多义的桥梁 | 第27-28页 |
| 3.2 借助句子成分辨别词类活用 | 第28-29页 |
| 3.3 用现代汉语常用句式攻破文言句式 | 第29-32页 |
| 3.4 抓住干，理清语序是学生阅读古诗词的拐杖 | 第32-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-42页 |
| 致谢 | 第42页 |