| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 一、绪论 | 第10-17页 |
| (一) 问题的提出 | 第10页 |
| (二) 核心概念的界定 | 第10-12页 |
| 1. 社会主义核心价值观 | 第10-11页 |
| 2. 社会主义“和谐”核心价值观 | 第11-12页 |
| 3. 价值认同 | 第12页 |
| (三) 研究意义和价值 | 第12-13页 |
| 1. 理论意义 | 第12-13页 |
| 2. 实践价值 | 第13页 |
| (四) 国内外文献综述 | 第13-15页 |
| 1. 社会主义核心价值观认同研究现状 | 第13-14页 |
| 2. 大学生社会主义核心价值观认同研究现状 | 第14-15页 |
| 3. 关于“和谐”、“和谐”文化研究现状 | 第15页 |
| (五) 研究方法 | 第15-16页 |
| 1. 文献研究法 | 第16页 |
| 2. 实证研究法 | 第16页 |
| (六) 可能的创新之处 | 第16-17页 |
| 二、提高大学生对社会主义“和谐”核心价值观认同的重要价值 | 第17-22页 |
| (一) 大学生身心和谐的需要 | 第17-18页 |
| 1. 提高大学生对社会主义“和谐”核心价值观认同是培养大学生和谐价值观的需要 | 第17页 |
| 2. 提高大学生对社会主义“和谐”核心价值观认同是促进大学生身心和谐健康的需要 | 第17-18页 |
| (二) 构建和谐社会的需要 | 第18-20页 |
| 1. 提高大学生对社会主义“和谐”核心价值观认同是和谐社会激发创造活力的需要 | 第18-19页 |
| 2. 提高大学生对社会主义“和谐”核心价值观认同是和谐社会维持秩序稳定的需要 | 第19页 |
| 3. 提高大学生对社会主义“和谐”核心价值观认同是和谐社会人与自然和谐的需要 | 第19-20页 |
| (三)构建和谐世界的需要 | 第20-22页 |
| 1. 提高大学生对社会主义“和谐”核心价值观认同是和谐世界维持秩序稳定的需要 | 第20-21页 |
| 2. 提高大学生对社会主义“和谐”核心价值观的认同是和谐世界文化多样性和谐发展的需要 | 第21-22页 |
| 三、大学生社会主义“和谐”核心价值观认同的理论依据 | 第22-25页 |
| (一)马克思主义认同理论 | 第22页 |
| (二) 社会主义和谐社会理论 | 第22-23页 |
| (三) 马克思主义关于人的和谐发展理论 | 第23-25页 |
| 四、大学生对社会主义“和谐”核心价值观认同的调查分析 | 第25-33页 |
| (一) 样本分析 | 第25页 |
| 1. 调查目的 | 第25页 |
| 2. 问卷调查情况 | 第25页 |
| (二)大学生对社会主义“和谐”核心价值观的认同现状分析 | 第25-33页 |
| 1. 大学生对社会主义“和谐”核心价值观的具体认知情况 | 第26-27页 |
| 2. 大学生对社会主义“和谐”核心价值观在情感上的认同以及践行意愿的情况 | 第27-28页 |
| 3. 大学生对社会主义“和谐”核心价值观的践行情况 | 第28-30页 |
| 4. 大学生社会主义“和谐”核心价值观认同的影响因素 | 第30-32页 |
| 5. 大学生对社会主义“和谐”核心价值观认同上存在的问题 | 第32-33页 |
| 五、大学生对社会主义“和谐”核心价值观的认同存在问题的原因分析 | 第33-39页 |
| (一) “和谐”价值观教育在高校中的缺失 | 第33-35页 |
| 1. 高校教育理念与方式落后,“和谐”价值观教育缺乏深度 | 第33页 |
| 2. 高校舆论宣传对“和谐”价值观的引导力度不够 | 第33-34页 |
| 3. 高校“和谐”价值观实践活动效果不明显 | 第34-35页 |
| (二) 社会价值观的多样性阻碍了大学生“和谐”价值观的塑造 | 第35-37页 |
| 1. 西方文化和价值观的渗透 | 第35页 |
| 2. 社会转型带来的价值观动荡 | 第35-36页 |
| 3. 市场经济的不完善带来的价值观混乱 | 第36-37页 |
| (三) 大学生成长期的不完善性易造成对“和谐”价值观认识的片面 | 第37-39页 |
| 1. 心理不成熟不稳定 | 第37页 |
| 2. 知识不完善 | 第37-38页 |
| 3. 社会经验少 | 第38-39页 |
| 六、提高大学生对社会主义“和谐”核心价值观认同水平的对策建议 | 第39-44页 |
| (一) 将“和谐”价值观教育深度融入高校思想政治理论课 | 第39-41页 |
| 1. 培育高校思政课教师社会主义“和谐”核心价值观,增强其教育自觉性 | 第39-40页 |
| 2. 创新思政课教学方式,实施专题教学 | 第40页 |
| 3. 运用马克思主义基本理论,将“和谐”价值观贯穿高校思政课全程 | 第40-41页 |
| (二) 推进社会主义“和谐”核心价值观实践教育 | 第41-42页 |
| 1. 积极开展校园活动,强化“和谐”价值观教育 | 第41页 |
| 2 经常组织社会实践,贯彻“和谐”价值观 | 第41-42页 |
| (三) 加强和谐校园文化建设 | 第42-44页 |
| 1. 加强校园和谐制度文化建设 | 第42页 |
| 2. 加强校园和谐精神文化建设 | 第42-43页 |
| 3. 加强校园和谐物质文化建设 | 第43-44页 |
| 七、结束语 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
