初中后进生管理的问题与策略研究--以邢台市A中学为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-13页 |
| 1.3.1 国外研究综述 | 第11页 |
| 1.3.2 国内研究综述 | 第11-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第13页 |
| 1.4.2 自然观察法 | 第13页 |
| 1.4.3 调查研究法 | 第13页 |
| 1.5 概念界定 | 第13-14页 |
| 1.6 初中后进生研究的理论基础 | 第14-16页 |
| 第2章 初中后进生的主要类型 | 第16-20页 |
| 2.1 学习成绩后进 | 第16-17页 |
| 2.2 思想品德后进 | 第17-18页 |
| 2.3 成绩品德双后进 | 第18-20页 |
| 第3章 初中后进生管理存在的问题 | 第20-28页 |
| 3.1 管理对象问题 | 第20-21页 |
| 3.1.1 后进生的行为习惯差 | 第20-21页 |
| 3.1.2 后进生不思进取、自暴自弃 | 第21页 |
| 3.2 管理机制问题 | 第21-23页 |
| 3.2.1 学校教学导向方面 | 第22页 |
| 3.2.2 学校教学方式方面 | 第22-23页 |
| 3.3 管理队伍问题 | 第23页 |
| 3.4 管理合力问题 | 第23-26页 |
| 3.5 管理文化问题 | 第26-28页 |
| 3.5.1 社会风气方面 | 第26页 |
| 3.5.2 网络信息方面 | 第26-28页 |
| 第4章 转化初中后进生的策略 | 第28-36页 |
| 4.1 提高学生综合素质 | 第28-30页 |
| 4.1.1 帮助后进生逐步养成良好的习惯 | 第28-29页 |
| 4.1.2 帮助后进生树立自信心 | 第29-30页 |
| 4.2 完善学校管理 | 第30-32页 |
| 4.2.1 营造良好的教学环境 | 第30-31页 |
| 4.2.2 改良教学方式 | 第31-32页 |
| 4.3 提高教师综合素质 | 第32页 |
| 4.4 发挥家庭协助教育的作用 | 第32-34页 |
| 4.4.1 建立家长学习小组 | 第33页 |
| 4.4.2 家长应关注学生心理健康教育 | 第33-34页 |
| 4.5 正面解读社会文化，积极感受社会氛围 | 第34-36页 |
| 4.5.1 构建良好的社会风气 | 第34页 |
| 4.5.2 完善相应法律制度发挥网络正能量作用 | 第34-36页 |
| 结束语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
