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学术交流环境中高校图书馆角色定位研究

中文摘要第5-6页
Abstract第6页
第一章 绪论第12-22页
    1.1 研究背景第12-13页
    1.2 研究目的与意义第13-14页
    1.3 研究内容与研究思路第14-15页
        1.3.1 研究内容第14页
        1.3.2 研究思路第14-15页
    1.4 研究方法与创新点第15-16页
        1.4.1 研究方法第15-16页
        1.4.2 研究创新点第16页
    1.5 国内外研究现状综述第16-22页
        1.5.1 国外研究现状综述第17-19页
        1.5.2 国内研究现状综述第19-22页
第二章 相关概念及理论基础第22-30页
    2.1 角色理论第22-24页
        2.1.1 角色认知第22-23页
        2.1.2 角色期望第23页
        2.1.3 角色定位第23-24页
        2.1.4 角色理论在本研究中的应用第24页
    2.2 学术交流第24-26页
        2.2.1 学术交流定义第24-25页
        2.2.2 传统学术交流环境与高校图书馆第25-26页
    2.3 数字化环境对传统学术交流的冲击第26-30页
        2.3.1 学术记录的演变第26页
        2.3.2 开放存取模式的兴起第26-27页
        2.3.3 新兴技术的出现第27页
        2.3.4 高校图书馆面临的危机第27-30页
第三章 高校图书馆角色认知研究第30-48页
    3.1 基于文献分析的高校图书馆自我角色认知第30-36页
        3.1.1 学术成果保存与管理者第32页
        3.1.2 相关机构协调合作者第32-33页
        3.1.3 学术研究参与者第33-34页
        3.1.4 学术成果出版者第34-35页
        3.1.5 学术成果评估评价者第35-36页
    3.2 基于网站调查的高校图书馆自我角色认知第36-46页
        3.2.1 境外98所高校图书馆调查结果分析第37-42页
        3.2.2 国内39所985高校图书馆调查结果分析第42-45页
        3.2.3 国内外高校图书馆自我角色认知分析第45-46页
    3.3 本章小结第46-48页
第四章 高校图书馆角色认知及期望调查第48-70页
    4.1 访谈及调查问卷的设计第48-49页
        4.1.1 调查问卷的设计与目的第48页
        4.1.2 问卷调查对象的选择第48页
        4.1.3 问卷调查数据统计第48-49页
        4.1.4 访谈对象及访谈设计第49页
    4.2 高校图书馆角色认知调查研究第49-63页
        4.2.1 用户及馆员视角下的角色认知第49-57页
        4.2.2 其他领域人员视角下的角色认知第57-63页
    4.3 高校图书馆角色期望调查研究第63-68页
        4.3.1 用户及馆员视角下的角色期望第63-66页
        4.3.2 其他领域人员视角下的角色期望第66-68页
    4.4 本章小结第68-70页
第五章 高校图书馆角色定位与发展建议第70-88页
    5.1 不同主体之间的角色认知差异分析第70-76页
        5.1.1 国内外高校图书馆之间的认知差异第70-72页
        5.1.2 用户与图书馆之间的认知差异第72-73页
        5.1.3 其他相关领域人员与图书馆之间的认知差异第73-74页
        5.1.4 用户与其他领域相关人员之间的认知差异第74-75页
        5.1.5 高校图书馆角色认知总结第75-76页
    5.2 高校图书馆角色的认知和期望对比分析第76-81页
        5.2.1 用户视角下的角色认知及角色期望对比第76页
        5.2.2 其他领域人员视角下的角色认知及角色期望对比第76-77页
        5.2.3 不同主体之间的角色期望差异分析第77-80页
        5.2.4 高校图书馆角色认知及角色期望对比总结第80-81页
    5.3 国内高校图书馆角色合理定位第81-88页
        5.3.1 定位标准第81-82页
        5.3.2 定位发展框架图第82-83页
        5.3.3 短期定位第83-85页
        5.3.4 中期定位第85-86页
        5.3.5 长期定位第86-88页
第六章 结语与展望第88-90页
    6.1 结论第88-89页
    6.2 不足与展望第89-90页
致谢第90-91页
参考文献第91-96页
附录第96-103页
作者简介第103页

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