| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-21页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第8-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-11页 |
| 1.2 研究思路与研究方法 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究思路 | 第11页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.3 研究框架与主要内容 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究框架 | 第12-13页 |
| 1.3.2 主要内容 | 第13页 |
| 1.4 核心概念界定 | 第13-15页 |
| 1.4.1 贫困地区 | 第13-14页 |
| 1.4.2 教育成本分担 | 第14-15页 |
| 1.5 国内外研究综述 | 第15-21页 |
| 1.5.1 国外相关研究 | 第15-18页 |
| 1.5.2 国内相关研究 | 第18-20页 |
| 1.5.3 评述 | 第20-21页 |
| 2 普通高中教育成本分担的理论依据 | 第21-26页 |
| 2.1 公共产品理论与普通高中的性质 | 第21-22页 |
| 2.2 第三部门理论与社会捐赠 | 第22-23页 |
| 2.3 教育成本分担理论与各分担主体 | 第23-26页 |
| 3 普通高中教育成本分担的历史沿革 | 第26-30页 |
| 3.1 单一教育成本分担阶段 | 第26-27页 |
| 3.2 多元教育成本分担阶段 | 第27-30页 |
| 3.2.1 政府提高学杂费标准，弥补经费投入不足 | 第27-28页 |
| 3.2.2 学校收取择校费，缓解办学压力 | 第28-29页 |
| 3.2.3 废除高额择校费，逐步实现高中教育免费 | 第29-30页 |
| 4 贫困地区普通高中教育成本分担现状及问题分析 | 第30-51页 |
| 4.1 问卷及访谈简介 | 第30-32页 |
| 4.1.1 学生问卷 | 第30-31页 |
| 4.1.2 家长问卷 | 第31-32页 |
| 4.1.3 访谈样本 | 第32页 |
| 4.2 成本分担主体调查结果与分析 | 第32-51页 |
| 4.2.1 政府分担比例偏小，财政保障相对不足 | 第32-37页 |
| 4.2.2 家庭分担比例过大，经济负担相对较重 | 第37-43页 |
| 4.2.3 社会分担比例偏小，投资积极性不高 | 第43-45页 |
| 4.2.4 学校隐形分担较大，负债严重 | 第45-51页 |
| 5 贫困地区普通高中教育成本分担现存问题的原因分析 | 第51-57页 |
| 5.1 政府教育经费投入体制不完善 | 第51-52页 |
| 5.2 家庭教育需求及观念的影响 | 第52-53页 |
| 5.3 社会经费筹措渠道单一 | 第53-54页 |
| 5.4 学校资源配置不合理 | 第54-55页 |
| 5.5 普通高中教育经费保障机制不健全 | 第55-57页 |
| 6 贫困地区普通高中教育成本分担的对策建议 | 第57-66页 |
| 6.1 探索政府教育经费投入改革新路径 | 第57-61页 |
| 6.1.1 重划各级政府分担比例，建立财政转移支付制度 | 第57-60页 |
| 6.1.2 厘清各类教育政府投入比例，健全经费投入体制 | 第60-61页 |
| 6.2 拓宽社会多元化的教育经费筹措渠道 | 第61-62页 |
| 6.2.1 鼓励民间资本投入 | 第61-62页 |
| 6.2.2 完善学生资助制度体系 | 第62页 |
| 6.3 引导学校合理配置资源 | 第62-64页 |
| 6.3.1 科学规划，理性借贷 | 第63页 |
| 6.3.2 节约资源，提高效率 | 第63-64页 |
| 6.4 建立健全普通高中教育经费保障机制 | 第64-66页 |
| 6.4.1 完善普通高中教育立法 | 第64页 |
| 6.4.2 健全经费监管机制 | 第64-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-72页 |
| 附录A | 第72-74页 |
| 附录B | 第74-76页 |
| 附录C | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
