小学数学课堂教学听评课研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 引言 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第10页 |
| 1.4 文献综述 | 第10-11页 |
| 1.5 研究的思路和方法 | 第11-12页 |
| 第二章 课堂观察概述 | 第12-14页 |
| 2.1 课堂观察的涵义 | 第12页 |
| 2.2 课堂观察的基本特点 | 第12-13页 |
| 2.3 课堂观察的分类 | 第13-14页 |
| 第三章 小学数学教学开展听评课活动现状及原因分析 | 第14-17页 |
| 3.1 小学数学听评课活动现状特点 | 第14-15页 |
| 3.1.1 调查情况介绍 | 第14页 |
| 3.1.2 调查结果及分析 | 第14-15页 |
| 3.2 对小学数学听评课活动的分析与评价 | 第15-17页 |
| 第四章 课堂观察在小学数学教学中的实践探索 | 第17-34页 |
| 4.1 课前准备 | 第17-18页 |
| 4.2 课中观察 | 第18页 |
| 4.3 课后反思 | 第18-19页 |
| 4.4 课例分析 | 第19-32页 |
| 4.4.1 背景分析 | 第19页 |
| 4.4.2 教学过程 | 第19-23页 |
| 4.4.3 课堂观察记录与分析 | 第23-31页 |
| 4.4.4 课后反思 | 第31-32页 |
| 4.5 基于“空间与几何”教学中的注意事项 | 第32-34页 |
| 第五章 小学数学课堂观察研究的经验与反思 | 第34-38页 |
| 5.1 小学数学课堂观察的优势 | 第34-36页 |
| 5.1.1 促进了小学数学教师的教学 | 第34-35页 |
| 5.1.2 促进了学生的数学学习 | 第35页 |
| 5.1.3 提升小学数学的教研能力 | 第35-36页 |
| 5.2 课堂观察面临的问题与解决 | 第36-38页 |
| 5.2.1 如何记录课堂中的细节 | 第36-37页 |
| 5.2.2 需要教研团队的专业指导 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 附录 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
