《赤壁赋》语文教学价值的确立及教学设计研究

中文摘要	第3-4页
abstract	第4-5页
绪论	第8-13页
（一）研究缘起及意义	第8-9页
（二）研究思路与方法	第9-10页
（三）文献综述	第10-13页
一、七版语文教材中《赤壁赋》教学价值之比较	第13-19页
（一）七版语文教材中《赤壁赋》编撰情况分析	第13-16页
1. 人教版《赤壁赋》的编撰情况	第13页
2. 沪教版《赤壁赋》的编撰情况	第13-14页
3. 苏教版《赤壁赋》的编撰情况	第14页
4. 北师大版《赤壁赋》的编撰情况	第14-15页
5. 粤教版《赤壁赋》的编撰情况	第15页
6. 鲁教版《赤壁赋》的编撰情况	第15页
7. 语文版《赤壁赋》的编撰情况	第15-16页
（二）七版语文教材中《赤壁赋》教学价值之比较	第16-19页
二、《赤壁赋》语文教学价值的确立	第19-29页
（一）《赤壁赋》的精神文化价值	第19-23页
1. 儒家：积极入世，兼济天下	第20-21页
2. 道家：率真自然，天人合一	第21-22页
3. 佛家：万事皆空，看穿忧患	第22-23页
（二）《赤壁赋》的美学鉴赏价值	第23-26页
1. 意境美	第23-24页
2. 结构美	第24-25页
3. 音韵美	第25-26页
（三）《赤壁赋》的生态教育价值	第26-29页
1. 人与自然的和谐	第27-28页
2. 人与自我的和谐	第28-29页
三、《赤壁赋》的教学设计	第29-49页
（一）设计依据	第29-30页
（二）教学目标	第30页
（三）教学重点、难点	第30-31页
（四）课时、课型	第31页
（五）教学方法	第31-34页
（六）教学过程	第34-49页
结语	第49-50页
参考文献	第50-53页
致谢	第53页