| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-10页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.1.1 我国啦啦操运动发展及推广的需要 | 第8页 |
| 1.1.2 京津冀地区体育院校啦啦操运动发展的需要 | 第8页 |
| 1.1.3 满足我国体育人才发展的需要 | 第8-9页 |
| 1.2 选题目的、意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 选题目的 | 第9页 |
| 1.2.2 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究任务 | 第10页 |
| 2 文献综述 | 第10-16页 |
| 2.1 啦啦操运动的概念及分类研究 | 第10-12页 |
| 2.1.1 啦啦操运动的概念研究 | 第10页 |
| 2.1.2 啦啦操运动的分类研究 | 第10-12页 |
| 2.2 啦啦操运动在我国的发展研究 | 第12-16页 |
| 2.2.1 啦啦操运动在国内的发展研究 | 第12页 |
| 2.2.2 啦啦操运动在我国开展现状及可行性研究 | 第12-13页 |
| 2.2.3 啦啦操运动在我国开展出现的问题及策略研究 | 第13-14页 |
| 2.2.4 啦啦操运动在高校教学、训练及竞赛方面的研究 | 第14-15页 |
| 2.2.5 有关啦啦操运动创编的相关研究 | 第15-16页 |
| 2.2.6 啦啦操运动对校园体育文化建设的研究 | 第16页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第16-19页 |
| 3.1 研究对象 | 第16页 |
| 3.2 研究方法 | 第16-19页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第16-17页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第17页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 3.2.4 实地考察法 | 第18-19页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第19页 |
| 4 研究结果与分析 | 第19-43页 |
| 4.1 京津冀地区体育院校啦啦操运动开展的现状调查分析 | 第19-39页 |
| 4.1.1 京津冀地区体育院校教师的基本情况分析 | 第20-25页 |
| 4.1.2 京津冀地区体育院校学生的基本情况分析 | 第25-29页 |
| 4.1.3 京津冀地区体育院校啦啦操教学情况分析 | 第29-31页 |
| 4.1.4 京津冀地区体育院校啦啦操训练的基本情况分析 | 第31-37页 |
| 4.1.5 京津冀地区体育院校啦啦操竞赛情况分析 | 第37-39页 |
| 4.2 啦啦操运动的开展对校园体育文化建设的积极影响 | 第39-40页 |
| 4.2.1 啦啦操运动有利于促进校园文化建设，丰富校园生活 | 第39-40页 |
| 4.2.2 啦啦操运动有利于培养学生集体主义精神、增强集体凝聚力 | 第40页 |
| 4.2.3 啦啦操运动为校园体育活动服务 | 第40页 |
| 4.3 影响京津冀地区体育院校啦啦操运动发展的因素分析 | 第40-41页 |
| 4.3.1 京津冀地区体育院校学校领导的重视程度不够 | 第40页 |
| 4.3.2 京津冀地区体育院校啦啦操专业教师缺乏 | 第40-41页 |
| 4.3.3 京津冀地区体育院校对啦啦操运动宣传和推广不足 | 第41页 |
| 4.3.4 京津冀地区体育院校之间缺少交流与学习的平台 | 第41页 |
| 4.4 京津冀地区体育院校啦啦操运动发展策略分析 | 第41-43页 |
| 4.4.1 促进京津冀地区体育院校啦啦操运动协同发展，实现资源共享 | 第41-42页 |
| 4.4.2 定期举办赛事，搭建交流平台 | 第42页 |
| 4.4.3 成立体育院校啦啦操教学联盟，实现资源优势互补 | 第42页 |
| 4.4.4 组建高水平运动队，加强啦啦操人才的梯队建设 | 第42页 |
| 4.4.5 积极申请啦啦操星级俱乐部 | 第42-43页 |
| 4.4.6 加强学校领导重视，增加经费投入 | 第43页 |
| 4.4.7 借鉴其他体育项目的开展经验，发展啦啦操运动 | 第43页 |
| 5 结论与建议 | 第43-45页 |
| 5.1 结论 | 第43-44页 |
| 5.2 建议 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附件 1 | 第49-58页 |
| 附件 2 | 第58-59页 |
| 附件 3 | 第59页 |
