中文摘要 | 第3-5页 |
ABSTRACT | 第5-7页 |
Chapter Ⅰ Introduction | 第12-15页 |
1.1 Background of the Study | 第12页 |
1.2 Significance of the Study | 第12-13页 |
1.3 Purpose of the Study | 第13页 |
1.4 Structure of the Study | 第13-15页 |
Chapter Ⅱ Literature Review | 第15-30页 |
2.1 Definitions of Teacher Feedback | 第15-16页 |
2.2 Classifications of Teacher Feedback | 第16-19页 |
2.2.1 Function-based Classification | 第16-17页 |
2.2.2 Content-based Classification | 第17页 |
2.2.3 Number-based Classification | 第17-19页 |
2.3 Functions of Teacher Feedback | 第19-20页 |
2.3.1 Cognitive Function | 第19页 |
2.3.2 Affective Function | 第19-20页 |
2.4 Researches on Teacher Feedback Abroad and at Home | 第20-25页 |
2.4.1 Researches Abroad | 第20-22页 |
2.4.2 Researches at Home | 第22-25页 |
2.4.3 Summary | 第25页 |
2.5 Theoretical Bases | 第25-30页 |
2.5.1 Krashen’s Input Hypothesis | 第26-27页 |
2.5.2 Krashen’s Affective Filter Hypothesis | 第27页 |
2.5.3 Long’s Interaction Hypothesis | 第27-28页 |
2.5.4 Swain’s Output Hypothesis | 第28-29页 |
2.5.5 Summary | 第29-30页 |
Chapter Ⅲ Research Methodology | 第30-35页 |
3.1 Research Questions | 第30页 |
3.2 Research Subjects | 第30页 |
3.3 Research Instruments | 第30-33页 |
3.3.1 Classroom Observation | 第31-32页 |
3.3.2 Questionnaire | 第32页 |
3.3.3 Interview | 第32-33页 |
3.4 Data Collection | 第33-35页 |
Chapter Ⅳ Results and Discussion | 第35-55页 |
4.1 Analysis of Teacher Feedback | 第35-43页 |
4.1.1 Single Feedback | 第36-41页 |
4.1.2 Complex Feedback | 第41-43页 |
4.2 Analysis of Questionnaire | 第43-51页 |
4.2.1 Teachers’ preferences | 第43-46页 |
4.2.2 Students’ preferences | 第46-51页 |
4.3 Analysis of Interview | 第51-55页 |
Chapter Ⅴ Conclusion | 第55-59页 |
5.1 Major Findings of the Study | 第55-57页 |
5.2 Implications of the Study | 第57-58页 |
5.3 Limitations of the Study | 第58-59页 |
References | 第59-62页 |
Appendix Ⅰ | 第62-64页 |
Appendix Ⅱ | 第64-66页 |
Appendix Ⅲ | 第66-67页 |
Appendix Ⅳ | 第67-74页 |
Acknowledgements | 第74-75页 |
攻读学位期间发表的学术论文 | 第75页 |