| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-11页 |
| Abbreviations | 第11-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-17页 |
| 1.1 General Research Background | 第12-13页 |
| 1.2 Purpose of the Study | 第13页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第13-15页 |
| 1.4 Research Methodology | 第15页 |
| 1.5 Structure of the Thesis | 第15-17页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第17-33页 |
| 2.1 Defining Task in TBLT | 第17-18页 |
| 2.2 TBLT | 第18-23页 |
| 2.2.1 Development of TBLT | 第19-20页 |
| 2.2.2 Features of TBLT | 第20-21页 |
| 2.2.3 Classification of Tasks in TBLT | 第21-22页 |
| 2.2.4 Task Design in Language Teaching | 第22-23页 |
| 2.3 Theoretical Foundations of TBLT | 第23-27页 |
| 2.3.1 Constructivism | 第24页 |
| 2.3.2 Humanism | 第24-25页 |
| 2.3.3 Theories of Second Language Acquisition | 第25-27页 |
| 2.4 Previous Relevant Studies | 第27-33页 |
| 2.4.1 Studies on Business English and Business English Teaching | 第27-28页 |
| 2.4.2 Studies on English Interpreting Teaching | 第28-29页 |
| 2.4.3 Studies on Business English Interpreting Teaching | 第29-30页 |
| 2.4.4 The Application of TBLT in Business English Teaching in China | 第30-33页 |
| Chapter 3 Research Design | 第33-45页 |
| 3.1 Research Questions | 第33页 |
| 3.2 Research Subjects | 第33-34页 |
| 3.3 Instruments | 第34-39页 |
| 3.3.1 Test Paper | 第34-35页 |
| 3.3.2 Motivation Questionnaires | 第35-38页 |
| 3.3.2.1 Three Motivation Questionnaires | 第36-38页 |
| 3.3.2.2 The Process of Questionnaires Designing | 第38页 |
| 3.3.3 Interviews | 第38页 |
| 3.3.4 Statistical Software | 第38-39页 |
| 3.4 Procedure of the Experiment | 第39-40页 |
| 3.5 Teaching Methods Adopted in the Control Class (CC) and ExperimentalClass (EC) | 第40-44页 |
| 3.5.1 Teaching Method Adopted in the Control Class (CC) | 第40-41页 |
| 3.5.2 Teaching Method Adopted in the Experimental Class (EC) | 第41-42页 |
| 3.5.3 Design of Tasks in EC | 第42-43页 |
| 3.5.3.1 Different Levels of Objectives in a TBLT Class | 第42-43页 |
| 3.5.3.2 Principles of Task Design in TBLT | 第43页 |
| 3.5.4 Comparison of the PPP and GOTBA | 第43-44页 |
| 3.6 Summary | 第44-45页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Discussion | 第45-55页 |
| 4.1 Analysis of the Result of Pre-experiment | 第45-48页 |
| 4.1.1 Analysis of the Result of English Proficiency Test in the EC and CC | 第45-47页 |
| 4.1.2 Analysis of the Result of Pre-motivation Questionnaires | 第47-48页 |
| 4.1.3 Summary | 第48页 |
| 4.2 Analysis of the Result of Post-experiment Motivation Questionnaires | 第48-50页 |
| 4.3 Analysis of the Result of Post-experiment BEI Proficiency | 第50-51页 |
| 4.4 Analysis of the Interview | 第51-55页 |
| 4.4.1 Questions and Answers of the Interviews | 第52-53页 |
| 4.4.2 Analysis and Explanation of the Interviews | 第53-55页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第55-59页 |
| 5.1 Main Findings of the Study | 第55-57页 |
| 5.2 Implications of the Study | 第57-58页 |
| 5.3 Limitations and Recommendation for the Further Study | 第58-59页 |
| References | 第59-63页 |
| Appendix | 第63-73页 |
| Appendix I: English Proficiency Test Paper | 第63-66页 |
| Appendix II: Motivation Questionnaire for English Learning | 第66-67页 |
| Appendix III: Motivation Questionnaire for and Business EnglishInterpretation Learning | 第67-68页 |
| Appendix IV: Post-experiment Business English Interpretation ProficiencyTest Paper | 第68-72页 |
| Appendix V: Interview | 第72-73页 |
| Acknowledgements | 第73页 |
