| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 1 前言 | 第11-15页 |
| ·选题依据 | 第11-13页 |
| ·选题背景 | 第11页 |
| ·选题是修订和完善体育硕士培养方案的需要 | 第11-12页 |
| ·选题是提高体育专业硕士人才培养质量的需要 | 第12页 |
| ·选题是促进体育专业学位教育发展的需要 | 第12页 |
| ·现阶段培养目标和课程设置存在的不足 | 第12-13页 |
| ·研究目的和任务 | 第13-14页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究任务 | 第13-14页 |
| ·研究意义 | 第14页 |
| ·技术路线 | 第14-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-22页 |
| ·我国全日制体育硕士培养目标及课程设置研究现状 | 第15-18页 |
| ·关于全日制体育硕士培养目标的研究现状 | 第15-17页 |
| ·关于全日制体育硕士课程设置的现状 | 第17-18页 |
| ·世界主要国家专业学位培养目标及课程设置研究现状 | 第18-22页 |
| ·美国专业学位培养目标及课程设置发展现状 | 第19-20页 |
| ·英国专业学位培养目标及课程设置发展现状 | 第20页 |
| ·日本专业学位培养目标及课程设置发展现状 | 第20-22页 |
| 3 研究对象和研究方法 | 第22-26页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-26页 |
| ·文献资料法 | 第22页 |
| ·问卷调查法 | 第22-25页 |
| ·专家访谈法 | 第25页 |
| ·对比分析法 | 第25-26页 |
| ·数理统计法 | 第26页 |
| 4 结果与分析 | 第26-66页 |
| ·体育院校全日制体育硕士培养目标的现状及分析 | 第26-43页 |
| ·体育院校全日制体育专业学位发展概况 | 第26-34页 |
| ·全日制体育硕士培养目标的表述及构成因素 | 第34-35页 |
| ·体育院校全日制体育硕士培养目标的对比分析 | 第35-38页 |
| ·体育院校全日制体育硕士培养子目标的要求及达成情况 | 第38-40页 |
| ·体育院校全日制体育硕士培养子目标的对比分析 | 第40-43页 |
| ·体育院校全日制体育硕士课程设置的现状及分析 | 第43-53页 |
| ·体育院校全日制体育硕士课程结构的现状及分析 | 第43-44页 |
| ·体育院校全日制体育硕士课程内容的现状及分析 | 第44-53页 |
| ·制定全日制体育硕士培养目标及课程设置的相关理论研究 | 第53-62页 |
| ·制定全日制体育硕士培养目标及课程设置的指导思想和原则 | 第53-58页 |
| ·构建全日制体育硕士培养目标及课程设置的理论模式 | 第58-62页 |
| ·制定全日制体育硕士运动训练专业培养目标及课程设置的实践探索以北京体育大学为例 | 第62-66页 |
| ·北京体育大学全日制体育硕士运动训练专业排球方向培养目标的设想 | 第62-64页 |
| ·北京体育大学全日制体育硕士运动训练专业排球方向课程设置的设想 | 第64-66页 |
| 5 结论与建议 | 第66-68页 |
| ·结论 | 第66-67页 |
| ·建议 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 附录 | 第71-85页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第85页 |
