| 目录 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1.前言 | 第8-14页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·选题意义 | 第9页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-14页 |
| ·幼儿体育的相关研究 | 第9-11页 |
| ·体育课相关研究 | 第11-12页 |
| ·幼师体育课研究综述 | 第12-14页 |
| 2.研究对象和研究方法 | 第14-16页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-15页 |
| ·观察法 | 第15页 |
| ·数理统计法 | 第15页 |
| ·逻辑分析法 | 第15页 |
| ·访谈法 | 第15-16页 |
| 3.结果与分析 | 第16-41页 |
| ·基于幼儿体育的河南省幼儿师范学校体育课开展现状 | 第16-38页 |
| ·河南省幼儿园情况 | 第16页 |
| ·幼儿师范学校体育课特点概述 | 第16-17页 |
| ·基于幼儿体育的河南省幼师学校体育师资结构现状 | 第17-23页 |
| ·基于幼儿体育的河南省幼师学校学生情况现状分析 | 第23-28页 |
| ·基于幼儿体育的河南省幼师学校体育课教学目标倾向性分析 | 第28-29页 |
| ·基于幼儿体育的河南省幼师学校体育课组织及内容设置现状分析 | 第29-36页 |
| ·基于幼儿体育的河南省幼师学校体育课教师教学方法 | 第36-37页 |
| ·基于幼儿体育的幼师体育课学生成绩评价情况分析 | 第37-38页 |
| ·基于幼儿体育的河南省幼儿师范学校体育课开展存在问题 | 第38-40页 |
| ·河南省幼儿师范学校体育师资力量薄弱，体育课质量难以保证 | 第38-39页 |
| ·河南省幼师体育教师对幼师学生职业特点了解不足 | 第39页 |
| ·河南省幼师学校学生缺乏体育运动兴趣 | 第39页 |
| ·河南省幼师学校体育课教学内容选择及安排缺乏针对性 | 第39页 |
| ·河南省幼师学校体育理论课开展不充分 | 第39-40页 |
| ·河南省幼师学校体育课缺乏对幼师学生体育课堂组织能力培养 | 第40页 |
| ·基于幼儿体育的河南省幼儿师范学校体育课发展对策 | 第40-41页 |
| ·加强幼师学校体育师资队伍建设 | 第40页 |
| ·提升幼师体育教师教学艺术，培养幼师学生体育兴趣及体育习惯，提高幼儿体育价值观 | 第40页 |
| ·以幼师学生就业导向为依据，完善体育课内容设置，优化体育课堂组织形式，提高幼师体育课质量 | 第40-41页 |
| ·加强对幼师学生体育组织能力的培养 | 第41页 |
| ·提高领导重视程度，完善学校体育管理制度 | 第41页 |
| ·加大体育经费投入，完善体育场地设施建设 | 第41页 |
| ·对学生进行体育课安全知识教育 | 第41页 |
| 4 结论与建议 | 第41-43页 |
| ·结论 | 第41-42页 |
| ·建议 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附件 | 第46-54页 |
