| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| (一) 研究意义 | 第9-10页 |
| (二) 研究的国内外现状 | 第10-13页 |
| 1. 关于“生态人”的内涵厘定 | 第10-11页 |
| 2. 关于“生态人”与其他人格的比较及其“生态人”的特征 | 第11-12页 |
| 3. 关于“生态人”的养成路径选择 | 第12-13页 |
| (三) 研究的创新之处与不足 | 第13-15页 |
| 一、“生态人”的提出 | 第15-27页 |
| (一) “生态人”提出的理论溯源 | 第15-23页 |
| 1. 马克思的“人—自然—社会”的有机整体自然观 | 第15-18页 |
| (1) 现实的人是马克思“人—自然—社会”的有机整体自然观的出发点 | 第15-16页 |
| (2) 自然界是马克思“人—自然—社会”的有机整体自然观的前提 | 第16-17页 |
| (3) 人类社会是马克思“人—自然—社会”的有机整体自然观的立足点 | 第17-18页 |
| 2. 生态学马克思主义的生态危机理论 | 第18-20页 |
| (1) 从“控制自然”到“控制人与自然的关系” | 第18-19页 |
| (2) 从“经济理性”到“生态理性” | 第19-20页 |
| (3) 从“从红到绿”到“红绿交融” | 第20页 |
| 3. 中国传统文化中的“大人”境界 | 第20-23页 |
| (二) “生态人”提出的现实依据 | 第23-27页 |
| 1. 人是社会的主体 | 第23-24页 |
| 2. 社会关系演变中人的存在方式 | 第24-27页 |
| 二、“生态人”的意涵和特质 | 第27-38页 |
| (一) “生态人”的内涵厘定 | 第27-28页 |
| (二) “生态人”的自然属性和社会属性 | 第28-34页 |
| 1. “生态人”的自然属性 | 第28-30页 |
| 2. “生态人”的社会属性 | 第30-34页 |
| (三) “生态人”的理性因素和非理性因素 | 第34-38页 |
| 1. “生态人”的理性因素 | 第34-36页 |
| 2. “生态人”的非理性因素 | 第36-38页 |
| 三、“生态人”与社会主义生态文明 | 第38-44页 |
| (一) 社会主义生态文明的内涵 | 第38-39页 |
| (二) “生态人”与社会主义生态文明的关系 | 第39-44页 |
| 1. “生态人”是社会主义生态文明建设的主体和目的 | 第40-42页 |
| (1) “生态人”是社会主义生态文明建设的主体 | 第40-41页 |
| (2) “生态人”是社会主义生态文明建设的目的 | 第41-42页 |
| 2. 社会主义生态文明建设是“生态人”养成的前提和保证 | 第42-44页 |
| 四、社会主义生态文明建设中“生态人”的养成路径选择 | 第44-54页 |
| (一) 个体自律 | 第44-48页 |
| 1. 树立“天人合一”的生态观念 | 第44-45页 |
| 2. 满怀“仁民爱物”的扬善情怀 | 第45-47页 |
| 3. 践行“慎独慎微”的行为习惯 | 第47-48页 |
| (二) 社会他律 | 第48-54页 |
| 1. 建立健全“制定、参与、监管”一体化的生态制度 | 第48-49页 |
| 2. 努力营造“教育、舆论、榜样”相结合的文化氛围 | 第49-50页 |
| 3. 有效依靠“高效、合理、绿色”相融合的科学技术 | 第50-52页 |
| 4. 切实加强“道德、法律”相互动的同步作用 | 第52-54页 |
| 五、总结 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
| 浙江师范大学学位论文诚信承诺书 | 第62页 |
