人教版初中语文课本中的插图功能及其运用研究

摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-9页
绪论	第9-13页
问题的提出	第9-11页
图的概念	第9页
插图的概念	第9-10页
语文课本插图的概念	第10页
读图的概念	第10-11页
本课题研究的目的与意义	第11-13页
研究的目的	第11-12页
研究的意义	第12-13页
第一章 人教版初中语文课本插图的分类和功能	第13-26页
·初中语文课本插图的分类	第13-15页
·初中语文课本插图的功能	第15-26页
·插图的功能	第15-17页
·语文课本插图的功能	第17-22页
·读图是语文教学中必不可少的能力	第22-24页
·语文课本插图是课程资源	第24-26页
第二章 初中语文课本插图教学的理论及运用时机	第26-29页
·与本研究有关的理论基础	第26-29页
·伽达默尔的视域融合理论	第26-27页
·皮亚杰的发生认识论	第27-28页
·霍华德·加德纳的多元智能理论	第28-29页
第三章 人教版初中语文课本插图的运用研究	第29-42页
·语文课本插图的运用时机	第29-32页
·学习新课之前,切入插图	第29-30页
·介绍写作背景时,切入插图	第30-31页
·深入理解文本之时,切入插图	第31页
·文本总结之时,切入插图	第31-32页
·在微型写作课中的运用案例	第32-33页
·初中语文课本插图教学实践案例	第33-40页
·初中语文插图教学实践思考	第40-42页
结语	第42-43页
参考文献	第43-45页
致谢	第45-46页
攻读学位期间发表的学术论文目录	第46页