青少年德育教育创新研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 导论 | 第10-15页 |
| ·选题背景及意义 | 第10-11页 |
| ·选题背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外相关研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外研究现状 | 第13页 |
| ·本文的研究思路和方法 | 第13-15页 |
| ·研究思路 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 第2章 青少年德育教育的基本理论 | 第15-22页 |
| ·相关概念界定 | 第15-18页 |
| ·德育的内涵 | 第15页 |
| ·德育教育的概述 | 第15-16页 |
| ·创新的涵义 | 第16-17页 |
| ·德育对象 | 第17-18页 |
| ·德育主体 | 第18页 |
| ·中学德育的理论基础 | 第18-21页 |
| ·心理学理论 | 第18-19页 |
| ·社会学理论 | 第19-20页 |
| ·哲学理论 | 第20-21页 |
| ·德育的本质及功能 | 第21-22页 |
| 第3章 青少年德育教育的意义 | 第22-28页 |
| ·青少年德育教育的必要性 | 第22-23页 |
| ·塑造中学生的道德素质 | 第22-23页 |
| ·改变中学生德育教育不足的现状 | 第23页 |
| ·青少年德育教育的重要性 | 第23-25页 |
| ·德育教育是中学生全面和谐发展的基础 | 第24-25页 |
| ·德育教育是中学生成人成才的必要条件 | 第25页 |
| ·青少年德育教育的方法 | 第25-28页 |
| 第4章 青少年德育教育存在的问题及原因分析 | 第28-34页 |
| ·青少年德育教育认识存在的问题及原因 | 第28-29页 |
| ·存在问题的具体表现 | 第28-29页 |
| ·原因分析 | 第29页 |
| ·青少年德育教育内容存在的问题及原因 | 第29-31页 |
| ·存在问题的具体表现 | 第30页 |
| ·原因分析 | 第30-31页 |
| ·青少年德育教育方法存在的问题及原因 | 第31-32页 |
| ·存在问题的具体表现 | 第31页 |
| ·原因分析 | 第31-32页 |
| ·青少年德育教育师资队伍存在的问题及原因 | 第32-34页 |
| ·存在问题的具体表现 | 第32-33页 |
| ·原因分析 | 第33-34页 |
| 第5章 青少年德育教育创新研究 | 第34-39页 |
| ·营造学校德育教育氛围应摆在首要位置 | 第34-35页 |
| ·营造良好的中学德育教育氛围 | 第34页 |
| ·坚持把德育教育摆在首要位置 | 第34-35页 |
| ·当今德育教育工作与社会发展和学生实际相结合 | 第35页 |
| ·青少年德育教育内容要与社会主义现代化建设相联系 | 第35页 |
| ·青少年德育教育内容要与学生的实际相联系 | 第35页 |
| ·青少年德育教育内容要与生活相联系 | 第35页 |
| ·改革青少年德育教育方法和手段,创新德育教育形式 | 第35-37页 |
| ·提高青少年德育教育队伍的素质并完善考核标准 | 第37-39页 |
| 第6章 结论 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 攻读学位期间获得与学位论文相关的科研成果目录 | 第43页 |
