| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 导论 | 第9-24页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·农科教结合是促进农业发展的重要途径 | 第9页 |
| ·高等农业院校是农科教结合的主体 | 第9-10页 |
| ·高等农业院校参与农科教结合的路径有待完善 | 第10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究综述 | 第11-19页 |
| ·国内相关研究综述 | 第11-16页 |
| ·国外相关研究综述 | 第16-18页 |
| ·文献述评 | 第18-19页 |
| ·研究设计 | 第19-23页 |
| ·理论依据 | 第19-21页 |
| ·核心概念 | 第21-22页 |
| ·研究内容 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-23页 |
| ·研究创新点 | 第23-24页 |
| 2 高等农业院校在农科教结合中的功能与定位 | 第24-28页 |
| ·高素质农业科技人才培养中心 | 第24页 |
| ·高新农业科技成果研究开发中心 | 第24-25页 |
| ·农业科技成果推广示范的重要力量 | 第25-26页 |
| ·新型农民培训基地 | 第26页 |
| ·农业农村发展决策咨询中心 | 第26-28页 |
| 3 高等农业院校参与农科教结合的现状分析 | 第28-34页 |
| ·高等农业院校参与农科教结合的主要模式 | 第28-29页 |
| ·高等农业院校参与农科教结合的SWOT分析 | 第29-34页 |
| ·高等农业院校参与农科教结合的优势分析 | 第29-30页 |
| ·高等农业院校参与农科教结合的劣势分析 | 第30-31页 |
| ·高等农业院校参与农科教结合的机会分析 | 第31-32页 |
| ·高等农业院校参与农科教结合的挑战分析 | 第32-34页 |
| 4 西北农林科技大学参与农科教结合的案例分析 | 第34-45页 |
| ·西北农林科技大学参与农科教结合的探索与实践 | 第34-39页 |
| ·建立农村科技示范基地 | 第35-37页 |
| ·组建科技推广团队开展农业科技培训 | 第37-38页 |
| ·提供全方位的科技信息服务 | 第38-39页 |
| ·西北农林科技大学参与农科教结合取得的成效 | 第39-42页 |
| ·初步形成了新型农业推广模式 | 第39-40页 |
| ·推动了区域农业产业发展 | 第40-41页 |
| ·促进了农民增收致富 | 第41-42页 |
| ·西北农林科技大学参与农科教结合的经验与启示 | 第42-45页 |
| ·政府推动、大学依托、农户参与是农科教结合的重要保障 | 第42页 |
| ·农村科技示范基地是推动农科教结合的有效载体 | 第42-43页 |
| ·开展科技培训是普及推广农业先进技术的主要手段 | 第43页 |
| ·高素质的农业科技推广队伍是推进农科教结合的关键 | 第43页 |
| ·构建信息网络服务体系是为农民提供科技服务的有效方式 | 第43-45页 |
| 5 高等农业院校参与农科教结合的运行机制 | 第45-55页 |
| ·完善政府统筹机制 | 第46-47页 |
| ·建立参与农科教结合的导向机制 | 第47-48页 |
| ·优化农业人才培养机制 | 第48-50页 |
| ·健全农业科研创新机制 | 第50-51页 |
| ·构建农业科技推广服务机制 | 第51-53页 |
| ·建立参与农科教结合的激励机制 | 第53-55页 |
| 6 结语 | 第55-57页 |
| ·主要结论 | 第55-56页 |
| ·待研究的问题 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录一 西北农林科技大学调研访谈提纲 | 第61-62页 |
| 附录二 读研期间文章发表情况 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |