| Acknowledgements | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1. Introduction | 第11-14页 |
| ·Background of the study | 第11-12页 |
| ·Purpose and research questions of the study | 第12页 |
| ·Significance of the study | 第12-13页 |
| ·Organization of the thesis | 第13-14页 |
| 2. Literature Review | 第14-28页 |
| ·Review of the theoretical research | 第14-23页 |
| ·Language,identity and cultural identity | 第14-17页 |
| ·Speech Act theory | 第17-19页 |
| ·Politeness theory | 第19-23页 |
| ·Review of previous empirical studies | 第23-28页 |
| ·Studies of language learning and identity | 第23-25页 |
| ·Studies of refusal speech act | 第25-28页 |
| 3. Research Design | 第28-33页 |
| ·Research questions | 第28页 |
| ·Subjects description | 第28-29页 |
| ·Data collection | 第29-30页 |
| ·Data analysis framework | 第30-33页 |
| 4. Findings and Discussion | 第33-46页 |
| ·Refusal speech act and cultural identity | 第33-42页 |
| ·The preference of strategies and cultural identity | 第33-36页 |
| ·The content of refusal strategies and cultural identity | 第36-39页 |
| ·The order of refusal strategies and cultural identity | 第39-42页 |
| ·Foreign language learning and identity development | 第42-46页 |
| 5. Conclusion | 第46-49页 |
| ·Summary of the study | 第46-47页 |
| ·Limitations of Current Study | 第47页 |
| ·Pedagogical Implications | 第47-49页 |
| Bibliography | 第49-54页 |
| APPENDIX A | 第54-57页 |
| APPENDIX B | 第57-60页 |
| APPENDIX C | 第60页 |
