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初中生英语学习观念的调查研究--以上海市娄山中学为例

内容摘要第6-7页
ABSTRACT第7-8页
第一章 绪论第11-15页
    第一节 研究背景第11-12页
    第二节 研究目的和意义第12-13页
        一、研究目的第12页
        二、研究意义第12-13页
    第三节 研究内容和方法第13-14页
        一、研究内容第13页
        二、研究方法第13-14页
    第四节 概念界定第14-15页
        一、学习观念第14页
        二、学习策略第14-15页
第二章 文献综述第15-23页
    第一节 语言学习观念的定义和类型第15-18页
        一、语言学习观念的定义第15-16页
        二、语言学习观念的特点第16页
        三、语言学习观念的分类第16-18页
    第二节 语言学习观念的相关研究第18-23页
        一、学习观念的早期研究第18页
        二、学习者观念与其它因素间的关系第18-21页
        三、研究对象和研究方法第21-23页
第三章 研究设计与实施第23-28页
    第一节 研究设计第23-26页
        一、研究问题第23页
        二、研究对象第23-24页
        三、研究工具第24-26页
    第二节 研究实施第26-28页
        一、问卷的发放与回收第26页
        二、数据的整理与分析第26-27页
        三、访谈第27-28页
第四章 研究结果第28-43页
    第一节 初中生英语学习观念的整体状况第28-32页
        一、初中生英语学习观念的总体状况第28-29页
        二、英语学习观念各维度的具体情况第29-32页
        三、英语学习观念各维度之间的相关性第32页
    第二节 不同学生英语学习观念的差异情况第32-35页
        一、不同年级学生英语学习观念的差异情况第32-34页
        二、学优生与学困生英语学习观念的差异情况第34-35页
    第三节 英语学习观念、学习策略与学习成绩之间的相关性第35-43页
        一、英语学习观念与学习策略之间关系的总体情况第35-36页
        二、英语学习观念各观念与对应学习策略之间的相关性第36-38页
        三、英语学习观念与成绩的相关性第38-40页
        四、英语学习策略与成绩的相关性第40-43页
第五章 分析与讨论第43-50页
    第一节 初中生英语学习观念的现状分析第43-45页
        一、初中生英语学习观念的现状分析第43页
        二、英语学习观念各观念的具体情况分析第43-44页
        三、英语学习观念各维度之间的相关分析第44-45页
    第二节 不同学生英语学习观念的成因分析第45-47页
        一、不同年级学生英语学习观念的特点第45页
        二、学优生与学困生英语学习观念的差异分析第45-47页
    第三节 英语学习观念、学习策略与学习成绩之间关系的再认识第47-50页
        一、英语学习观念与学习策略第47页
        二、英语学习观念与学习成绩第47-48页
        三、英语学习策略与学习成绩第48-50页
第六章 结论与建议第50-55页
    第一节 研究结论第50-51页
        一、初中生英语学习观念基本正确第50页
        二、不同年级学生学习观念大多不呈显著差异第50页
        三、学优生与学困生学习观念存在显著差异第50-51页
        四、英语学习观念、学习策略与学习成绩之间存在相关性第51页
    第二节 建议第51-53页
        一、重视学习观念价值,纠正错误学习观念第51-52页
        二、转变英语学习观念,调整英语学习策略第52-53页
    第三节 研究创新和不足第53-55页
        一、研究创新第53页
        二、研究不足第53-55页
参考文献第55-59页
附录第59-70页
    附录Ⅰ 英语学习情况调查问卷第59-63页
    附录Ⅱ 访谈记录第63-70页
        一、访谈吴博同学第63页
        二、访谈石琪同学第63-64页
        三、访谈许资同学第64-65页
        四、访谈刘羚同学第65-66页
        五、访谈严轩同学第66-67页
        六、访谈顾扬同学第67页
        七、访谈张杰同学第67-68页
        八、访谈翟颖同学第68-70页
后记第70页

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