硕士研究生职业成熟度现状调查与干预研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-10页 |
| 1 引言 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·实践意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·编制硕士研究生职业成熟度问卷 | 第11页 |
| ·探讨硕士研究生职业成熟度的特点 | 第11页 |
| ·探讨职业成熟度干预方法 | 第11页 |
| ·研究创新之处 | 第11-12页 |
| ·扩大了研究范围 | 第11页 |
| ·丰富了研究方法 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-24页 |
| ·国内外职业成熟度研究概述 | 第12-19页 |
| ·职业成熟度概念界定 | 第12-13页 |
| ·国外职业成熟度研究 | 第13-16页 |
| ·国内职业成熟度研究 | 第16-17页 |
| ·职业成熟度影响因素 | 第17-19页 |
| ·国内外心理行为训练研究概述 | 第19-24页 |
| ·心理行为训练的起源 | 第19页 |
| ·心理行为训练的概念界定 | 第19页 |
| ·心理行为训练的核心理念 | 第19-20页 |
| ·心理行为训练的机制 | 第20-21页 |
| ·心理行为训练的常用技术 | 第21-22页 |
| ·心理行为训练一般流程 | 第22-23页 |
| ·国内心理行为训练的发展概述 | 第23页 |
| ·国外心理行为训练的发展概述 | 第23-24页 |
| 3 研究一：硕士研究生职业成熟度问卷的初步编制 | 第24-36页 |
| ·研究假设 | 第24页 |
| ·被试 | 第24-25页 |
| ·访谈与开放式调查问卷被试 | 第24页 |
| ·第一次预测被试 | 第24页 |
| ·第二次预测被试 | 第24-25页 |
| ·正式问卷被试 | 第25页 |
| ·研究工具 | 第25-26页 |
| ·程序 | 第26-29页 |
| ·访谈与开放式问卷调查 | 第26页 |
| ·确定维度，构建理论结构模型 | 第26-27页 |
| ·编制初始问卷 | 第27-28页 |
| ·两次预测调查 | 第28页 |
| ·正式施测 | 第28-29页 |
| ·统计工具 | 第29页 |
| ·研究结果 | 第29-36页 |
| ·硕士研究生职业成熟度预测问卷的信效度分析 | 第29-32页 |
| ·硕士研究生职业成熟度正式问卷的信度检验 | 第32-33页 |
| ·硕士研究生职业成熟度正式问卷的效度检验 | 第33-36页 |
| 4 研究二：硕士研究生职业成熟度现状及特点研究 | 第36-43页 |
| ·研究假设 | 第36页 |
| ·被试 | 第36页 |
| ·研究工具 | 第36页 |
| ·研究程序 | 第36页 |
| ·统计工具 | 第36-37页 |
| ·研究结果 | 第37-43页 |
| ·硕士研究生职业成熟度总体特点 | 第37-38页 |
| ·硕士研究生职业成熟度的性别差异检验 | 第38-39页 |
| ·硕士研究生职业成熟度的年级差异检验 | 第39-40页 |
| ·硕士研究生职业成熟度的生源差异检验 | 第40-41页 |
| ·硕士研究生职业成熟度的专业差异检验 | 第41-42页 |
| ·硕士研究生职业成熟度的专业满意度差异检验 | 第42-43页 |
| 5 研究三：对职业成熟度低的研究生进行干预 | 第43-55页 |
| ·研究假设 | 第43-44页 |
| ·被试 | 第44页 |
| ·实验工具 | 第44页 |
| ·自编的硕士研究生职业成熟度调查问卷 | 第44页 |
| ·咨询中运用的相关量表 | 第44页 |
| ·实验设计 | 第44-45页 |
| ·实验程序 | 第45-47页 |
| ·被试选择阶段 | 第45页 |
| ·干预阶段 | 第45-47页 |
| ·回访阶段 | 第47页 |
| ·统计工具 | 第47页 |
| ·研究结果 | 第47-55页 |
| ·干预前后实验组、对照组问卷结果分析 | 第47-51页 |
| ·咨询过程中其他评估量表结果分析 | 第51-55页 |
| 6 分析与讨论 | 第55-62页 |
| ·自编硕士研究生职业成熟度调查问卷的适用性分析 | 第55页 |
| ·硕士研究生职业成熟度发展特点分析 | 第55-59页 |
| ·硕士研究生职业成熟度总体状况分析 | 第55-56页 |
| ·硕士研究生职业成熟度性别差异分析 | 第56-57页 |
| ·硕士研究生职业成熟度年级差异分析 | 第57页 |
| ·硕士研究生职业成熟度生源差异分析 | 第57-58页 |
| ·硕士研究生职业成熟度的学科差异分析 | 第58页 |
| ·硕士研究生职业成熟度的专业满意度差异分析 | 第58-59页 |
| ·干预研究的讨论与分析 | 第59-62页 |
| ·关于干预结果讨论分析 | 第59页 |
| ·团体心理行为训练有效的原因的分析 | 第59-62页 |
| 7. 本研究的局限与展望 | 第62-64页 |
| ·研究局限 | 第62页 |
| ·问卷编制方面存在的局限 | 第62页 |
| ·硕士研究生职业成熟度发展特点与相关因素研究不足 | 第62页 |
| ·干预研究方面存在的局限 | 第62页 |
| ·建议与展望 | 第62-64页 |
| ·对硕士研究生的建议 | 第62页 |
| ·对就业指导方法的展望 | 第62-64页 |
| 结论 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-70页 |
| 附录A 硕士研究生职业发展状况开放式调查问卷 | 第70-71页 |
| 附录B 硕士研究生职业成熟度度初始调查问卷 | 第71-75页 |
| 附录C 硕士研究生职业成熟度度正式调查问卷 | 第75-77页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
