中小学校长职业道德现状及对策研究--基于和谐社会理念的探讨
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、绪论 | 第9-20页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-10页 |
| (二) 研究意义 | 第10-11页 |
| 1. 理论层面 | 第10页 |
| 2. 实践层面 | 第10-11页 |
| (三) 概念界定及相关理论阐释 | 第11-15页 |
| 1. 和谐 | 第11-12页 |
| 2. 和谐社会 | 第12-13页 |
| 3. 道德 | 第13-14页 |
| 4. 职业道德 | 第14页 |
| 5. 校长职业道德 | 第14-15页 |
| (四) 文献综述 | 第15-19页 |
| 1. 国外关于校长职业道德的研究 | 第15-16页 |
| 2. 国内关于校长职业道德的研究 | 第16-19页 |
| (五) 研究方法 | 第19-20页 |
| 二、中小学校长职业道德现状及存在问题 | 第20-29页 |
| (一) 中小学校长职业道德现状 | 第20-24页 |
| 1. 各因素总体分析 | 第20页 |
| 2. 差异分析 | 第20-24页 |
| (二) 中小学校长职业道德存在的问题 | 第24-29页 |
| 1. 中小学校长职业道德总体存在的问题 | 第24-25页 |
| 2. 中小学校长职业道德认知存在的问题 | 第25-26页 |
| 3. 中小学校长职业道德情感存在的问题 | 第26页 |
| 4. 中小学校长职业道德意志存在的问题 | 第26-27页 |
| 5. 中小学校长职业道德行为存在的问题 | 第27-29页 |
| 三、中小学校长职业道德存在问题的原因 | 第29-33页 |
| (一) 校长自身因素 | 第29-30页 |
| 1. 道德意识淡薄 | 第29页 |
| 2. 道德观念偏失 | 第29-30页 |
| 3. 道德情感淡漠 | 第30页 |
| (二) 社会因素 | 第30-33页 |
| 1. 外在约束制度的欠缺 | 第30-31页 |
| 2. 不良社会风气的诱惑 | 第31页 |
| 3. 应试评价机制的牵制 | 第31-33页 |
| 四、中小学校长职业道德存在问题的对策 | 第33-36页 |
| (一) 完善道德规范建设 | 第33页 |
| (二) 加强校长道德自律 | 第33-34页 |
| (三) 推进评价机制变革 | 第34-35页 |
| (四) 优化校园道德环境 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
