新课改背景下中小学教学管理改革研究--以杜郎口中学为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、绪论 | 第8-18页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-9页 |
| (二) 研究意义 | 第9-10页 |
| (三) 概念界定 | 第10页 |
| (四) 文献综述 | 第10-15页 |
| (五) 研究方法 | 第15-18页 |
| 二、杜郎口中学原有教学管理问题 | 第18-22页 |
| (一) 教学思想管理滞后 | 第18页 |
| (二) 教学组织管理紊乱 | 第18-19页 |
| (三) 教学质量管理低下 | 第19-20页 |
| (四) 教学常规管理混乱 | 第20页 |
| (五) 教学制度管理无力 | 第20-22页 |
| 三、杜郎口中学教学管理改革的措施 | 第22-28页 |
| (一) 教学思想管理改革的措施 | 第22-23页 |
| (二) 教学组织管理改革的措施 | 第23页 |
| (三) 教学质量管理改革的措施 | 第23-25页 |
| (四) 教学常规管理改革的措施 | 第25-26页 |
| (五) 教学制度管理改革的措施 | 第26-28页 |
| 四、杜郎口中学教学管理改革的成效 | 第28-30页 |
| (一) 教学理念深入人心 | 第28页 |
| (二) 学生素质全面提高 | 第28页 |
| (三) 教师专业化水平提升 | 第28-30页 |
| 五、新课改背景下对我国中小学教学管理改革的启示 | 第30-33页 |
| (一) 在教学管理思想上，坚持以人为本 | 第30页 |
| (二) 在教学管理内容上，探索进行课程改革 | 第30页 |
| (三) 在教学管理评价上，实施评价体系创新 | 第30-31页 |
| (四) 在教学管理方法上，健全质量监控体系 | 第31-32页 |
| (五) 在教学管理对象上，完善教师管理 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
