| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1. 前言 | 第8-16页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·研究目的与意义 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-16页 |
| ·世界排球运动发展概述 | 第10-11页 |
| ·我国高校排球教育体制的发展现状 | 第11-12页 |
| ·研究现状 | 第12-16页 |
| 2. 研究对象与方法 | 第16-20页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-20页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·专家访谈法 | 第16-17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·数理统计法 | 第18-20页 |
| 3. 结果与分析 | 第20-38页 |
| ·吉林省普通高校排球教学现状调查分析 | 第20-27页 |
| ·排球教学目标现状分析 | 第20-21页 |
| ·排球教学内容现状分析 | 第21-22页 |
| ·排球教学时数现状分析 | 第22-23页 |
| ·排球教学方法现状分析 | 第23-25页 |
| ·排球教学中使用多媒体现状分析 | 第25-26页 |
| ·排球考核与评价现状分析 | 第26-27页 |
| ·吉林省普通高校排球教师队伍现状调查分析 | 第27-31页 |
| ·排球教师学历现状分析 | 第27-28页 |
| ·排球教师教龄现状分析 | 第28-29页 |
| ·排球教师职称现状分析 | 第29页 |
| ·排球教师科研能力现状分析 | 第29-30页 |
| ·排球教师进修培训情况分析 | 第30-31页 |
| ·吉林省普通高校大学生对待排球课态度的调查分析 | 第31-33页 |
| ·学生对待排球课态度的调查分析 | 第31页 |
| ·学生喜欢上排球课原因的调查分析 | 第31-32页 |
| ·学生不喜欢上排球课原因的调查分析 | 第32-33页 |
| ·通过排球课的学习学生对排球运动兴趣的调查分析 | 第33页 |
| ·吉林省普通高校大学生课外排球锻炼情况现状分析 | 第33-36页 |
| ·学生对课外排球锻炼态度的调查分析 | 第34页 |
| ·学生每周参加课外排球锻炼频率调查分析 | 第34-35页 |
| ·学生参加课外排球锻炼目的的调查分析 | 第35-36页 |
| ·吉林省普通高校排球教学与课外体育活动的场地现状分析 | 第36-38页 |
| 4. 排球运动对文化的传承 | 第38-40页 |
| ·民族精神与排球运动有机的融合 | 第38页 |
| ·自力更生、艰苦奋斗、求实的民族精神铸就了中国排球拼搏向上的风格 | 第38页 |
| ·现代人追求的目标———突显个性张扬 | 第38-39页 |
| ·位置轮换的比赛方式满足了人们对机会均等、公平竞争的追求 | 第39页 |
| ·促进校园体育文化的形成 | 第39-40页 |
| 5. 对策 | 第40-42页 |
| ·加强教师师资队伍建设，重视教师整体素质培养 | 第40页 |
| ·加大排球教学改革力度，激发学生对排球运动的兴趣 | 第40页 |
| ·强化现代教学方法，合理搭配排球实践课与理论课的教学时数 | 第40-41页 |
| ·完善排球课考核评价制度，创造良好的排球学习环境 | 第41页 |
| ·强化学生参与课外排球活动的意识，为终身体育打下坚实的基础 | 第41-42页 |
| 6. 结论与建议 | 第42-44页 |
| ·结论 | 第42页 |
| ·建议 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附件 | 第48-53页 |
| 后记 | 第53页 |
