摘要 | 第1-5页 |
ABSTRACT | 第5-10页 |
第一章 绪论 | 第10-20页 |
·研究问题的提出 | 第10-12页 |
·研究背景 | 第10-11页 |
·理论意义 | 第11-12页 |
·现实意义 | 第12页 |
·研究现状 | 第12-17页 |
·国内研究现状 | 第12-16页 |
·国外研究现状 | 第16-17页 |
·研究框架、方法和创新点 | 第17-20页 |
·研究框架 | 第17-18页 |
·研究方法 | 第18-19页 |
·创新点 | 第19-20页 |
第二章 相关概念及几种网络传播方式对高校形象塑造的表现 | 第20-34页 |
·网络传播的内涵 | 第20-21页 |
·网络传播的特点 | 第21-24页 |
·去中心化 | 第21-22页 |
·及时性 | 第22-23页 |
·传播方式多样性 | 第23页 |
·社群化 | 第23-24页 |
·高校形象 | 第24-27页 |
·高校形象定义探析 | 第24页 |
·高校形象的构成要素 | 第24-25页 |
·基于 CI 理论的高校品牌形象 | 第25-26页 |
·高校形象塑造策略研究 | 第26-27页 |
·几种典型的网络传播方式在高校形象塑造中的表现 | 第27-34页 |
·网络社区在高校形象塑造中的表现 | 第27-28页 |
·微博在高校形象塑造中的表现 | 第28-29页 |
·搜索引擎在高校形象塑造中的表现 | 第29页 |
·网络视频在高校形象塑造中的表现 | 第29-30页 |
·网络新闻在高校形象塑造中的表现 | 第30-31页 |
·多种网络传播方式组合在高校形象塑造中的表现 | 第31-34页 |
第三章 网络传播对高校形象塑造影响及原因 | 第34-52页 |
·传统传播与网络传播对高校形象塑造模式比较 | 第34-36页 |
·高校形象现状调查 | 第36-40页 |
·高校形象构成要素的确定 | 第36页 |
·高校形象调查问卷及样本选取 | 第36-37页 |
·调查结果整体分析 | 第37-38页 |
·高校形象在内外公众心目中处于一般水平 | 第38页 |
·内外部公众对高校文化形象的评价存在差异 | 第38页 |
·高校形象现状分析 | 第38-40页 |
·学生形象方面 | 第38页 |
·教职员工形象方面 | 第38页 |
·环境形象方面 | 第38-39页 |
·文化形象方面 | 第39-40页 |
·网络传播对高校形象的影响 | 第40-47页 |
·传受双方 | 第40-42页 |
·信息交流有助于受众了解高校形象的真实现状 | 第40-41页 |
·草根民众有了更多信息表达权,有利于高校正面形象塑造 | 第41-42页 |
·传播内容 | 第42-44页 |
·内容表现形式更丰富,受众对高校形象的解读更全面 | 第42-43页 |
·传播内容更公开,高校信息更透明 | 第43-44页 |
·传播渠道 | 第44-46页 |
·意见表达渠道增加,有利于优化高校形象管理 | 第44-45页 |
·传统媒介与网络媒介融合,有利于高校形象传播 | 第45-46页 |
·传播效果 | 第46-47页 |
·信息有效反馈,利于高校及时塑造正面形象 | 第46页 |
·负面信息几何增长,易引发高校形象危机 | 第46-47页 |
·网络传播对高校形象塑造影响的原因分析 | 第47-51页 |
·网络自身具有的环境特点 | 第47-48页 |
·高校塑形过程中对网络传播利用不充分 | 第48-50页 |
·网络舆论容易引发高校形象危机 | 第50-51页 |
·小结 | 第51-52页 |
第四章 网络传播下的高校形象塑造策略 | 第52-62页 |
·高校自身层面 | 第52-57页 |
·科学定位大学形象 | 第52-53页 |
·加强高校内部管理 | 第53页 |
·重视网络交流互动 | 第53-54页 |
·建立网络预警与反馈机制 | 第54-55页 |
·提高危机应对能力 | 第55-56页 |
·提高高校学生的媒介素养 | 第56-57页 |
·网络媒介层面 | 第57-59页 |
·议程设置,积极引导受众 | 第57-58页 |
·整合媒介传播渠道 | 第58-59页 |
·网络媒体自律与他律 | 第59页 |
·社会公众层面 | 第59-62页 |
·提高网络言论的责任意识 | 第59-60页 |
·理性对待高校形象危机 | 第60页 |
·强化社会公众网络自律意识 | 第60-62页 |
第五章 结束语 | 第62-63页 |
致谢 | 第63-64页 |
参考文献 | 第64-67页 |
附录 | 第67-69页 |
在学期间研究成果 | 第69-70页 |