Acknowledgements | 第1-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
摘要 | 第7-8页 |
Contents | 第8-10页 |
List of Tables | 第10-12页 |
List of Figures | 第12-13页 |
List of Abbreviations | 第13-14页 |
Chapter One Introduction | 第14-16页 |
Chapter Two Literature Review | 第16-39页 |
·Overview of Washback | 第16-33页 |
·Definition of Washback | 第16-17页 |
·Nature of Washback | 第17-19页 |
·Theoretical Frameworks of Washback | 第19-26页 |
·Proposals to Promote Beneficial Backwash | 第26-28页 |
·Empirical Studies of Washback | 第28-33页 |
·An Introduction to Reading-based Response | 第33-38页 |
·An Introduction to New Senior English Curriculum Standards | 第34-35页 |
·Brief Introduction to the Question Types of Reading-based Response | 第35-38页 |
·Research Questions | 第38-39页 |
Chapter Three Methodology | 第39-44页 |
·Participants | 第39-40页 |
·Teachers | 第39页 |
·Students | 第39-40页 |
·Instruments | 第40-42页 |
·Questionnaires | 第40-41页 |
·Interview | 第41-42页 |
·Administration of Instruments | 第42-43页 |
·Data Analysis | 第43-44页 |
Chapter Four Results and Discussions | 第44-70页 |
·Findings from Questionnaires on the Washback of Reading-based Response in NMET (Shandong) | 第44-67页 |
·Demographic Information of the Participants | 第44-45页 |
·Participants’ View on the Reading-based Response | 第45-51页 |
·Participants’ View on Teaching and Learning Materials | 第51-52页 |
·Participants’ Views on Classroom Activities | 第52-54页 |
·Factor Analysis of Questions on Activities in Class and Its Reliability | 第54-56页 |
·The Participants’ Views on the Washback of Reading-based response | 第56-67页 |
·Findings from Interviews with Teachers and Students | 第67-70页 |
·Interviews with the Teachers | 第67-68页 |
·Interviews with the Students | 第68-70页 |
Chapter Five Conclusion | 第70-74页 |
·Major Findings | 第70-72页 |
·Implications | 第72-73页 |
·Limitations | 第73页 |
·Future Research Directions | 第73-74页 |
References | 第74-79页 |
Appendices | 第79-89页 |
AppendixⅠ | 第79-83页 |
AppendixⅡ | 第83-87页 |
AppendixⅢ | 第87-88页 |
AppendixⅣ | 第88-89页 |
Publications | 第89页 |