| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| 一、选题背景 | 第9-10页 |
| (一) 经济全球化引动高等教育国际化发展 | 第9页 |
| (二) 高等教育大众化催生地方高校快速发展 | 第9-10页 |
| 二、选题意义 | 第10-11页 |
| （一）选题的理论意义 | 第10页 |
| （二）选题的应用价值 | 第10-11页 |
| 三、研究内容及理论依据 | 第11-12页 |
| （一）研究内容 | 第11页 |
| （二）理论依据 | 第11-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-13页 |
| （一）文献研究法 | 第12-13页 |
| （二）实地研究法 | 第13页 |
| 五、创新之处与不足 | 第13-14页 |
| （一）创新之处 | 第13页 |
| （二）不足之处 | 第13-14页 |
| 第一章 相关概念界定 | 第14-17页 |
| 一、国内外研究现状综述及趋势 | 第14-15页 |
| （一）国内外研究现状综述 | 第14-15页 |
| （二）研究趋势 | 第15页 |
| 二、相关概念界定 | 第15-17页 |
| （一）地方高校 | 第15-16页 |
| （二）国际理解教育 | 第16-17页 |
| 第二章 地方高校开展国际理解教育的必要性解析 | 第17-20页 |
| 一、能够明晰地方高校的国际理解教育理念 | 第18页 |
| 二、能够提升地方高校学生的国际竞争力 | 第18-19页 |
| 三、能够优化地方高校的教育资源 | 第19页 |
| 四、能够成就地方高校文化的多元发展 | 第19-20页 |
| 五、能够实现地方高校与国内外高校之间生源的合理流动 | 第20页 |
| 第三章 地方高校开展国际理解教育的可行性分析 | 第20-25页 |
| 一、高等教育国际化、信息网络化的深入发展，为地方高校开展国际理解教育提供了可能性 | 第21-23页 |
| （一）国际化的环境为地方高校开展国际理解教育提供了丰厚土壤 | 第21页 |
| （二）多元文化的发展为地方高校开展国际理解教育营造了和谐氛围 | 第21页 |
| （三）互联网、计算机技术新发展及其广泛应用为地方高校开展国际理解教育提供了先进的工具和必要的技术支持 | 第21-22页 |
| （四）教育国际化合作机制为地方高校开展国际理解教育提供了平台 | 第22-23页 |
| 二、办学实力的提升为地方高校开展国际理解教育提供了可能性 | 第23-25页 |
| （一）办学经费和基础设施为地方高校开展国际理解教育提供了物质保障 | 第23-24页 |
| （二）师资队伍建设为地方高校开展国际理解教育提供了根本保障 | 第24页 |
| （三）校园文化建设为地方高校开展国际理解教育营造了良好氛围 | 第24-25页 |
| 第四章 制约地方高校开展国际理解教育的影响因素剖析 | 第25-27页 |
| 一、地方高校的国际理解教育理念相对淡薄 | 第25页 |
| 二、地方高校学生国的际理解力相对低弱 | 第25-26页 |
| 三、地方高校的国际理解教育课程体系建设尚未健全 | 第26页 |
| 四、地方高校教师的国际理解教育素养相对弱化 | 第26页 |
| 五、地方高校的校园文化相对单一 | 第26-27页 |
| 第五章 地方高校开展国际理解教育的路径探析 | 第27-35页 |
| 一、坚定“地方为本，心系国际”的价值取向 | 第27-29页 |
| （一）明确国际理解是理解与被理解相统一的关系 | 第28页 |
| （二）形成文化自觉，强化体现地方特色的国际理解教育 | 第28页 |
| （三）尊重文化差异，进行多元价值认同 | 第28-29页 |
| 二、确立“通行国际，服务地方”的应用型人才培养目标 | 第29-30页 |
| （一）确定“通行国际”的人才培养目标 | 第29-30页 |
| （二）明确“服务地方”的人才培养目标 | 第30页 |
| 三、构建“地方情怀，贯通国际”的国际理解教育课程体系 | 第30-31页 |
| （一）专设“地方情怀”课程 | 第30-31页 |
| （二）广设“贯通国际”课程 | 第31页 |
| 四、打造“学贯中西，大爱育人”的高素质教师队伍 | 第31-33页 |
| （一）注重培养地方高校教师的全球视野 | 第32页 |
| （二）增加地方高校教师的跨国体验 | 第32页 |
| （三）加强地方高校教师的外语和计算机能力的培训 | 第32-33页 |
| （四）重视地方高校教师的国际理解态度、多元价值观的确立 | 第33页 |
| 五、培育“文明开化，独具特色”的校园多元文化 | 第33-35页 |
| （一）创设校园多元物质文化 | 第33-34页 |
| （二）创设校园多元精神文化 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 注释 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 攻读学位期间发表的学术论著 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
