| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 导论 | 第8-14页 |
| 第一节 研究背景暨研究问题的提出 | 第8-9页 |
| 第二节 基本概念的界定 | 第9-10页 |
| 第三节 理论依据 | 第10-14页 |
| 第二章 西部12 省义务教育发展水平的因素分析 | 第14-29页 |
| 第一节 西部12 省义务教育发展的现状 | 第14-20页 |
| 第二节 因子分析综合评价法 | 第20-29页 |
| 第三章 西部义务教育与人口可持续发展的理论支撑 | 第29-36页 |
| 第一节 家庭多育义务教育贫困模型 | 第29-32页 |
| 第二节 托达罗人口迁移模型 | 第32-34页 |
| 第三节 索维的人口适度规模理论 | 第34-35页 |
| 第四节 家庭生命周期说 | 第35-36页 |
| 第四章 西部12 省义务教育与人口可持续发展 | 第36-48页 |
| 第一节 人口可持续发展 | 第36-38页 |
| 第二节 西部12 省义务教育与人口可持续发展 | 第38-48页 |
| 第五章 西部12 省义务教育与人口可持续发展的互动分析 | 第48-60页 |
| 第一节 综合指标的实证分析 | 第48-52页 |
| 第二节 分部分的变量探讨 | 第52-60页 |
| 第六章 结论和展望 | 第60-64页 |
| 第一节 结论 | 第60-62页 |
| 第二节 展望 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 发表论文及参加科研情况说明 | 第67-68页 |
| 附录 | 第68-70页 |
| 后记 | 第70-71页 |
| 详细摘要 | 第71-73页 |