| 引言 | 第1-11页 |
| 一、网络艺术概述 | 第11-18页 |
| (一) 网络艺术的兴起 | 第11-13页 |
| 1. 网络艺术的三类样态 | 第11-12页 |
| 2. 网络艺术存在于三种网站之中 | 第12-13页 |
| (二) 网络艺术—艺术与科学技术的融合 | 第13-15页 |
| (三) 网络艺术与传统艺术之间的区别 | 第15-18页 |
| 二、网络艺术的起源和发展 | 第18-20页 |
| (一) 网络艺术的起源 | 第18页 |
| (二) 网络艺术的发展 | 第18-20页 |
| 三、网络艺术的特点和种类 | 第20-32页 |
| (一) 网络艺术的特点 | 第20-25页 |
| 1. 个人化和主动性 | 第20-21页 |
| 2. 大众化和公共性 | 第21页 |
| 3. 交融综合性 | 第21-22页 |
| 4. 高度专有性 | 第22页 |
| 5. 动态性和超时空性 | 第22-23页 |
| 6. 信息交互性 | 第23-24页 |
| 7. 瞬时传播性 | 第24页 |
| 8. 数字化虚拟性 | 第24-25页 |
| 9. 复制可下载性 | 第25页 |
| (二) 网络艺术的种类 | 第25-32页 |
| 1. 网络诗歌 | 第25-27页 |
| 2. 网络小说 | 第27-28页 |
| 3. 网络电影 | 第28-29页 |
| 4. 网络音乐 | 第29-30页 |
| 5. 互联网络上的其他艺术 | 第30-32页 |
| 四、网络科技对当代艺术的影响 | 第32-36页 |
| (一) 网络科技使当代艺术产生的变化 | 第32-33页 |
| 1. 新的“出现，，美学 | 第32页 |
| 2. 艺术家的新定位 | 第32-33页 |
| 3. 艺术与科学的新关系 | 第33页 |
| (二) 现代网络对艺术信息读取的正面影响 | 第33-34页 |
| 1. 信息资料丰富、传播速度快 | 第33-34页 |
| 2. 资料获取民主性、国际性 | 第34页 |
| 3. 增强了艺术的交互性 | 第34页 |
| (三) 网络对艺术读取的负面影响 | 第34-36页 |
| 1. 艺术的载体迁移会降低艺术骸力 | 第35页 |
| 2. 艺术欣赏中沉侵性的不知觉丧失 | 第35-36页 |
| 五、网络艺术发展带来的价值和意义 | 第36-39页 |
| (一) 网络艺术带来艺术创作方式的变革 | 第36页 |
| (二) 网络艺术促进艺术家和艺术世界结构的变革 | 第36-37页 |
| (三) 网络艺术是数字科技应用的一大突破 | 第37-38页 |
| (四) 网络艺术作品提供了信息沟通的新架构 | 第38-39页 |
| 六、网络在艺术教育中的应用 | 第39-45页 |
| (一) 网络介入艺术教育的意义 | 第39-40页 |
| 1. 传统教学模式之于艺术教育的信息阻滞 | 第39页 |
| 2. 网络的出现之于艺术教育的意义 | 第39-40页 |
| (二) 网络介入艺术教育的前景 | 第40-43页 |
| 1. 网络的资源、技术优势及其对艺术教育的影响 | 第41-42页 |
| 2. 网络环境下教学模式中师生的角色变化 | 第42页 |
| 3. 网络环境下教学模式中的师生互动 | 第42-43页 |
| 4. 网络环境下教学模式中的评价方法 | 第43页 |
| (三) 网络介入艺术教育的可能性 | 第43-45页 |
| 1. 技术与环境的进步带来的可能 | 第43-44页 |
| 2. 网络教学与传统教学及教师的关系 | 第44-45页 |
| 七、网络艺术发展中若干问题的思考 | 第45-47页 |
| (一) 网络艺术使人们的情感逐渐虚拟化 | 第45页 |
| (二) 网络艺术的兴起加速了科技过度参与艺术的现象 | 第45-46页 |
| (三) 网络艺术为了竞争而抛弃了其创造性和社会责任感 | 第46页 |
| (四) 网络艺术领域尚存在诸如版权等问题 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |