物理高考与竞赛试题比较研究（2003-2007）
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-11页 |
| ·引言 | 第7-8页 |
| ·普通高等学校招生全国统一考试的改革与发展现状 | 第7页 |
| ·全国中学生物理竞赛的开展与推广情况 | 第7-8页 |
| ·关于物理高考和竞赛的相关研究概述 | 第8-10页 |
| ·解题方法和技巧型 | 第8-9页 |
| ·题型归纳与分析型 | 第9页 |
| ·知识模块分类型 | 第9页 |
| ·单套试卷评述型 | 第9-10页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| 2 研究框架与分类标准 | 第11-16页 |
| ·研究的对象 | 第11页 |
| ·研究的方法 | 第11-12页 |
| ·分类理论基础 | 第12-16页 |
| ·SOLO 分类评价理论 | 第12-13页 |
| ·布鲁姆认知目标分类理论 | 第13-16页 |
| 3 试题分析比较与层次分类 | 第16-47页 |
| ·学科知识体系分析 | 第16-43页 |
| ·试卷解析 | 第16-28页 |
| ·试题分析总结 | 第28-29页 |
| ·试题对比研究 | 第29-43页 |
| ·认知发展结构分类 | 第43-47页 |
| ·SOLO 分类 | 第43-45页 |
| ·布鲁姆认知目标分类 | 第45-47页 |
| 4 研究发现及其对物理学习的启示 | 第47-51页 |
| ·物理考试中发现了什么 | 第47-49页 |
| ·学科知识体系上 | 第47-48页 |
| ·认知发展结构上 | 第48-49页 |
| ·物理考试中获得了什么 | 第49-50页 |
| ·本质规律的掌握 | 第49页 |
| ·相关知识的整合 | 第49页 |
| ·问题的系统分析 | 第49-50页 |
| ·结论 | 第50页 |
| ·物理考试中要准备什么 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
