| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 研究概述 | 第8-15页 |
| ·课题的背景及提出 | 第8页 |
| ·课题来源、研究目的、内容及意义 | 第8-13页 |
| ·课题来源 | 第8-9页 |
| ·相关概念的界定 | 第9-11页 |
| ·研究的目标 | 第11-12页 |
| ·研究的内容 | 第12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| ·研究过程与方案 | 第13-15页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究进度 | 第14页 |
| ·论文结构 | 第14-15页 |
| 第二章 相关研究与理论基础 | 第15-22页 |
| ·国内外相关研究现状与不足 | 第15-20页 |
| ·主要理论依据 | 第20-22页 |
| ·建构主义学习理论是本课题研究的主要理论依据 | 第20-21页 |
| ·以信息论,教育学、心理学理论为辅 | 第21页 |
| ·认知主义学习理论 | 第21-22页 |
| ·软件工程学的理论 | 第22页 |
| 第三章 专题学习网站的构思与设计 | 第22-40页 |
| ·调查需求分析,功能定位 | 第22-23页 |
| ·开发目标与内容确定 | 第23-28页 |
| ·开发目标及服务对象 | 第23-24页 |
| ·建设内容的确定 | 第24-28页 |
| ·网站框架结构的设计 | 第28-31页 |
| ·设计原则 | 第31页 |
| ·设计策略 | 第31-32页 |
| ·网站设计要求 | 第32-33页 |
| ·网站设计 | 第33-40页 |
| 第四章 我校专题学习网站在信息技术课中的应用 | 第40-53页 |
| ·教学活动 | 第40-44页 |
| ·教学效果分析 | 第44-46页 |
| ·网站评价 | 第46-51页 |
| ·问卷调查法 | 第47-49页 |
| ·指标体系法 | 第49-51页 |
| ·评测结论 | 第51页 |
| ·综合评价体系研究 | 第51-53页 |
| 第五章 专题学习网站与课程整合的模式研究 | 第53-63页 |
| ·基于WebQuest设计的专题学习网站与学科整合研究 | 第53-57页 |
| ·基于WebQuest设计专题学习网站的可行性研究 | 第53-54页 |
| ·基于WebQuest设计的专题学习网站的设计 | 第54-57页 |
| ·网站实施与评价 | 第57-58页 |
| ·基于WebQuest设计的专题学习与学科整合的模式效果实验 | 第58-61页 |
| ·实验目的 | 第58页 |
| ·实验假设 | 第58页 |
| ·实验方法与步骤 | 第58-60页 |
| ·实验结论 | 第60-61页 |
| ·研究结论 | 第61页 |
| ·基于WebQuest设计的专题学习网站应用的问题研究 | 第61-63页 |
| 第六章 结论与建议 | 第63-68页 |
| 主要参考文献 | 第68-69页 |
| 附录 信息技术专题学习网站"变形动画"案例 | 第69-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
