| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 引言 | 第10-14页 |
| 一、选题意义 | 第10-11页 |
| 二、研究现状及趋势 | 第11-13页 |
| 三、研究方法和创新之处 | 第13-14页 |
| 一、高中《文化生活》课对节操观教育的基本要求 | 第14-17页 |
| （一） 课程性质的定位 | 第14-15页 |
| （二） 课程目标的综合要求 | 第15-16页 |
| （三） 内容标准的体现 | 第16-17页 |
| 二、高中《文化生活》课中节操观教育的现状分析 | 第17-27页 |
| （一） 高中《文化生活》课节操观教育存在的主要问题 | 第17-21页 |
| （二） 高中生在节操观方面的缺失 | 第21-25页 |
| （三） 高中《文化生活》课中节操观教育存在问题的归因 | 第25-27页 |
| 三、高中《文化生活》课节操观教育的对策 | 第27-38页 |
| （一） 课前：做好节操观教育的预设 | 第27-32页 |
| （二） 课中：注重课堂的动态生成 | 第32-36页 |
| （三） 课后：注重节操观教育的养成 | 第36-38页 |
| 结束语 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第45-46页 |
| 后记 | 第46页 |