| Abstract | 第1-5页 |
| Chinese Abstract | 第5-8页 |
| Introduction | 第8-10页 |
| Part I Theoretical Background in Retrospect | 第10-18页 |
| ·Contrastive Analysis | 第10-11页 |
| ·Error Analysis | 第11-12页 |
| ·History of EA | 第11页 |
| ·Significance of EA | 第11页 |
| ·Problems of EA | 第11-12页 |
| ·Classification of Errors | 第12-14页 |
| ·Error and Mistakes | 第14页 |
| ·Sources of Errors | 第14-16页 |
| ·Transfer | 第16-18页 |
| Part II the Empirical Study | 第18-22页 |
| ·Subjects | 第18-19页 |
| ·Data Processing | 第19-22页 |
| ·Data Collection | 第19页 |
| ·Data Analysis | 第19页 |
| ·Data Result | 第19-22页 |
| Part III Description of Syntactic Errors | 第22-28页 |
| ·Syntactic Errors in Chinese English | 第22-23页 |
| ·Syntactic Errors in Consistency | 第23页 |
| ·Syntactic Errors in Conjunctions | 第23-24页 |
| ·Syntactic Errors in Word Order | 第24-26页 |
| ·Syntactic Errors in Sentence Structure | 第26页 |
| ·Syntactic Errors in Incomplete Elements | 第26-28页 |
| Part IV Sources of Syntactic Errors | 第28-32页 |
| ·Interlingual Errors | 第29页 |
| ·Intralingual Errors | 第29-30页 |
| ·Ineffectiveness of Teaching | 第30-31页 |
| ·Lack of Cultural Knowledge | 第31-32页 |
| Part V Implication of Syntactic Error Analysis | 第32-34页 |
| ·Implication on Teaching Method | 第32-33页 |
| ·Implication on Teaching Context | 第33-34页 |
| Part VI Conclusion | 第34-36页 |
| References | 第36-38页 |
| Acknowledgements | 第38页 |
