| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第8-14页 |
| ·问题的提出 | 第8-11页 |
| ·田径课在体育教学中的重要作用 | 第8页 |
| ·新课标执行前吉林省城市中学田径课教学面临的问题 | 第8-11页 |
| ·中学田径课教学在新课标理念下的发展思路 | 第11页 |
| ·研究的理论基础 | 第11-13页 |
| ·体育与健康课程 | 第11-12页 |
| ·体育与健康课程标准 | 第12页 |
| ·《体育与健康课程标准》的三层目标体系 | 第12-13页 |
| ·新课标与中学田径教学 | 第13页 |
| ·研究范围的界定 | 第13-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-16页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·访谈法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-15页 |
| ·数理统计法 | 第15-16页 |
| 3 结果与分析 | 第16-29页 |
| ·对教师及田径课学时基本情况的调查分析 | 第16-17页 |
| ·教师的学历分布情况 | 第16页 |
| ·教师的专业分布情况 | 第16-17页 |
| ·田径课学时情况 | 第17页 |
| ·教师、学生对新课程标准的认识 | 第17-18页 |
| ·针对教学过程的调查分析 | 第18-25页 |
| ·针对田径课教学目标的调查分析 | 第19-20页 |
| ·针对田径课教学内容的调查分析 | 第20-21页 |
| ·针对田径课教学方法的调查分析 | 第21-24页 |
| ·针对田径课评价方式的调查分析 | 第24-25页 |
| ·田径课教学实现领域目标情况的调查分析 | 第25-26页 |
| ·学生对田径课教学认知情况及主动参与情况的调查分析 | 第26-29页 |
| 4. 对策 | 第29-30页 |
| ·转变观念、解放思想 | 第29页 |
| ·加强目的教育、优化田径教学内容 | 第29页 |
| ·改进教学方法 | 第29页 |
| ·教学形式灵活多样 | 第29页 |
| ·改进教学评价策略 | 第29-30页 |
| 5. 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-37页 |
| 致谢 | 第37页 |