中文摘要 | 第1-9页 |
ABSTRACT | 第9-11页 |
第一部分 文献综述与问题提出 | 第11-20页 |
1 幼儿同伴冲突的界定 | 第11-12页 |
·冲突 | 第11-12页 |
·幼儿同伴冲突 | 第12页 |
2 幼儿同伴冲突解决策略及其分类与发展趋势 | 第12-14页 |
·幼儿同伴冲突解决策略及其分类研究 | 第12-13页 |
·幼儿同伴冲突解决策略的发展趋势 | 第13-14页 |
3 幼儿同伴冲突解决策略的相关因素研究 | 第14-18页 |
·同伴冲突问题的类型 | 第14-15页 |
·冲突双方的性别因素 | 第15-16页 |
·冲突双方的亲密程度 | 第16页 |
·幼儿不同的社交地位 | 第16-17页 |
·父母教养方式 | 第17-18页 |
4 相关研究的不足与问题提出 | 第18-19页 |
·国内关于幼儿同伴冲突解决策略的研究较为缺乏 | 第18页 |
·同伴冲突解决策略的研究在内容上相对狭窄 | 第18-19页 |
·父母教养方式与幼儿同伴冲突问题解决策略关系的探讨相对笼统 | 第19页 |
5 研究意义 | 第19-20页 |
第二部分 实证研究 | 第20-42页 |
研究一 幼儿同伴冲突解决策略的发展特点研究 | 第20-34页 |
1 研究目的与研究假设 | 第20页 |
·研究目的 | 第20页 |
·研究假设 | 第20页 |
2 研究方法 | 第20-24页 |
·被试 | 第20-21页 |
·研究工具与材料 | 第21-22页 |
·施测方法与程序 | 第22-23页 |
·计分方法 | 第23-24页 |
·数据的整理与统计分析 | 第24页 |
3 结果 | 第24-30页 |
·幼儿同伴冲突问题解决策略发展特点的总体分析 | 第24-28页 |
·幼儿对同性同伴和异性同伴冲突问题解决策略类型的比较 | 第28-29页 |
·幼儿对普通同伴和好朋友同伴冲突问题解决策略类型的比较 | 第29-30页 |
·不同社交地位幼儿同伴冲突解决策略类型的比较 | 第30页 |
4 讨论 | 第30-34页 |
·幼儿同伴冲突问题解决策略发展特点的总体分析 | 第30-32页 |
·幼儿对同性同伴和异性同伴冲突问题的解决策略类型的分析 | 第32-33页 |
·幼儿对普通同伴和好朋友同伴冲突的问题解决策略类型的分析 | 第33页 |
·不同社交地位幼儿同伴冲突解决策略类型的分析 | 第33-34页 |
研究二 父母教养方式与幼儿同伴冲突解决策略的关系 | 第34-42页 |
1 研究目的与研究假设 | 第34页 |
·研究目的 | 第34页 |
·研究假设 | 第34页 |
2 研究方法 | 第34-35页 |
·被试 | 第34页 |
·研究工具与材料 | 第34-35页 |
·施测方法与程序 | 第35页 |
·数据的整理与统计分析 | 第35页 |
3 结果 | 第35-38页 |
·不同年龄、不同性别幼儿母亲教养方式的比较 | 第35-36页 |
·不同年龄、不同受教育水平母亲教养方式的比较 | 第36-37页 |
·母亲教养方式不同维度及各维度子因子之间的比较 | 第37-38页 |
·母亲教养方式与幼儿同伴冲突解决策略类型之间的关系 | 第38页 |
4 讨论 | 第38-42页 |
·幼儿年龄、性别与父母教养方式的关系 | 第38-39页 |
·母亲年龄、受教育水平与父母教养方式的关系 | 第39-40页 |
·父母教养方式不同维度及各子因子之间的差异 | 第40页 |
·父母教养方式与幼儿同伴冲突解决策略之间的关系 | 第40-42页 |
第三部分 教育建议 | 第42-52页 |
1 对家庭教育的建议 | 第42-47页 |
·改变观念,正确看待幼儿同伴冲突的教育价值 | 第42-43页 |
·改善教养方式,注重发挥家庭环境潜移默化的作用 | 第43-44页 |
·提供与同伴交往的机会,让幼儿自己面对冲突 | 第44-45页 |
·提高幼儿的认知能力,给予必要的冲突问题解决技能指导 | 第45-47页 |
2 如何处理幼儿之间的冲突问题——对教师的建议 | 第47-52页 |
·关爱幼儿,创建和谐的师幼关系 | 第47页 |
·创设适宜的交往环境,培养幼儿的交往能力 | 第47-49页 |
·进行社会技能训练,提高幼儿解决人际问题的能力 | 第49-51页 |
·与家长合作,更好实现家园共育 | 第51-52页 |
第四部分 研究结论 | 第52-53页 |
附录1 | 第53-54页 |
附录2 | 第54页 |
附录3 | 第54-55页 |
参考文献 | 第55-60页 |
致谢 | 第60-61页 |
攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第61页 |