| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 前言 | 第10-11页 |
| 一、生命教育的内涵、缘起及其在我国的发展背景 | 第11-22页 |
| （一） 生命教育的内涵 | 第11-14页 |
| （二） 生命教育的缘起（国际） | 第14-15页 |
| （三） 生命教育在我国发展的社会背景 | 第15-22页 |
| 1. 青少年在有关生命的态度和行为上表现出的各种问题 | 第15-18页 |
| 2. 青少年出现生命问题的主要原因 | 第18-22页 |
| 二、生命教育的内容 | 第22-30页 |
| （一） 生命教育的一般内容 | 第22-27页 |
| 1. 关爱生命存在的教育 | 第23页 |
| 2. 培育生命丰富社会属性的教育 | 第23-25页 |
| 3. 生命精神的教育 | 第25-27页 |
| （二） 选择高中生生命教育内容的原则 | 第27-29页 |
| 1. 针对性 | 第27页 |
| 2. 整体性 | 第27-28页 |
| 3. 灵活性原则 | 第28-29页 |
| （三） 高中生生命教育重点内容的确定 | 第29-30页 |
| 三、高中生生命教育的实施 | 第30-46页 |
| （一） 加强学校管理者对生命教育的认识，提高教师生命教育素质 | 第30-33页 |
| 1. 学校教育管理者的素质更新 | 第30-32页 |
| 2. 提高教师生命教育素质 | 第32-33页 |
| （二） 建立制度和开设正式课程 | 第33-40页 |
| 1. 学校教育制度系统的建设 | 第33-35页 |
| 2. 开设课程 | 第35-40页 |
| （三） 采取灵活多样的方式加强渗透性教育 | 第40-44页 |
| 1. 教学内容和教学方式的渗透 | 第41-42页 |
| 2. 班主任工作的渗透 | 第42-43页 |
| 3. 开展多种课外活动在体验中渗透 | 第43-44页 |
| （四） 整合学校、家庭、社会各种教育资源 | 第44-46页 |
| 结束语 | 第46-47页 |
| 注释 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第52页 |