| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 问题的提出与研究目的 | 第10-13页 |
| ·新课程改革与建构主义理论 | 第10-11页 |
| ·研究的目的和任务 | 第11-13页 |
| 2 研究的理论基础 | 第13-24页 |
| ·建构主义理论及其基本观点 | 第13-22页 |
| ·课程开发与教科书编制的基本理论 | 第22-24页 |
| 3 研究的理论构想 | 第24-44页 |
| ·基于建构主义理论编制高中化学教科书的基本要求 | 第24-26页 |
| ·基于建构主义理论编制高中化学教科书的基本模式 | 第26-38页 |
| ·基于建构主义理论编制高中化学教科书的基本策略 | 第38-44页 |
| 4 现行教科书的分析研究 | 第44-63页 |
| ·三套高中化学教科书内容选择的分析 | 第44-53页 |
| ·三套高中化学教科书内容组织的分析 | 第53-58页 |
| ·三套高中化学教科书内容呈现的分析 | 第58-63页 |
| 5 展望：化学教科书编制的学生需求调查 | 第63-74页 |
| ·调查对象 | 第63-64页 |
| ·结果分析与建议 | 第64-74页 |
| 注释 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-79页 |
| 附录 | 第79-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第82页 |