| English Abstract | 第1-6页 |
| Chinese Abstract | 第6-8页 |
| English Contents | 第8-11页 |
| List of Tables | 第11页 |
| List of Figures | 第11-12页 |
| Chapter I Intr oduction | 第12-17页 |
| ·Introduction | 第12-14页 |
| ·Objective of the study | 第14页 |
| ·Significance of the study | 第14-15页 |
| ·Methodology | 第15页 |
| ·Major concepts | 第15页 |
| ·Outline of the thesis | 第15-17页 |
| Chapter II Literature Review | 第17-36页 |
| ·Teacher assessment | 第17-24页 |
| ·Nature of teacher assessment | 第17页 |
| ·Reasons for teacher assessment | 第17-19页 |
| ·Development of teacher assessment | 第19-20页 |
| ·Ways to teacher assessment | 第20-21页 |
| ·Relative studies at home and abroad | 第21-24页 |
| ·Major issues in foreign language teaching | 第24-31页 |
| ·Teacher roles | 第24-25页 |
| ·Teacher behaviour research | 第25-26页 |
| ·Teacher knowledge and belief | 第26-27页 |
| ·Teaching approaches and methods | 第27-30页 |
| ·Teaching model | 第30-31页 |
| ·Foreign language teaching in China | 第31-35页 |
| ·A brief History of foreign language teaching in China | 第31-32页 |
| ·Current situation of English teaching | 第32-34页 |
| ·Problems in English teaching today | 第34-35页 |
| ·Summary | 第35-36页 |
| Chapter III Research Design and Methodology | 第36-41页 |
| ·Research context | 第36页 |
| ·Research questions | 第36-37页 |
| ·Data collection and procedures | 第37-41页 |
| ·Subjects | 第37-38页 |
| ·Techniques and instruments | 第38页 |
| ·Procedures | 第38-40页 |
| ·Pre-observation discussions | 第38页 |
| ·Observation, note-taking and recordings | 第38-39页 |
| ·Interview with the subjects | 第39页 |
| ·Questionnaires | 第39-40页 |
| ·Data processing | 第40-41页 |
| Chapter IV Results and Discussion | 第41-58页 |
| ·Results of the study | 第41-47页 |
| ·Teachers' educational background | 第41页 |
| ·Teachers' teaching behavior | 第41-43页 |
| ·Interview results | 第43-47页 |
| ·Discussions | 第47-57页 |
| ·Teaching behavior analysis | 第47-53页 |
| ·Group comparison | 第47-50页 |
| ·Teachers with further college study around 1976 | 第50-52页 |
| ·Teachers with the degree of Bachelor of Arts | 第52页 |
| ·Teachers with the degree of Master of Arts | 第52-53页 |
| ·Theor etical exploration | 第53-55页 |
| ·Educational background and teacher belief | 第53页 |
| ·Teacher belief and teaching behavior | 第53-54页 |
| ·Educational background and teaching behavior | 第54页 |
| ·Trilateral relation | 第54-55页 |
| ·Students' feedback | 第55-57页 |
| ·Feedback for teacher evaluation | 第55-56页 |
| ·Feedback for English class | 第56-57页 |
| ·Conclusion | 第57-58页 |
| Chapter V Conclusion | 第58-62页 |
| ·Thesis summary | 第58-59页 |
| ·Implication of the thesis | 第59-60页 |
| ·Limitation of the thesis | 第60-61页 |
| ·Suggestions for future studies | 第61-62页 |
| Appendix | 第62-64页 |
| Bibliography | 第64-68页 |
| Acknowledgements | 第68-69页 |
| 攻读硕士期间发表论文 | 第69-70页 |
| 个人简历 | 第70-71页 |
