提高园长对教师管理沟通有效性的研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 问题的提出 | 第9-17页 |
| 一、选题缘由 | 第9-11页 |
| (一) 园长管理沟通实践的需要 | 第9-10页 |
| (二) 园长管理沟通研究不力 | 第10页 |
| (三) 个人实践工作的需要 | 第10-11页 |
| 二、选题意义 | 第11页 |
| (一) 现实意义 | 第11页 |
| (二) 理论意义 | 第11页 |
| 三、文献综述 | 第11-17页 |
| (一) 管理沟通概念的界定 | 第12-13页 |
| (二) 管理沟通的一般理论 | 第13-15页 |
| (三) 幼儿园园长管理沟通方面的相关研究成果 | 第15-16页 |
| (四) 已有研究的意义、不足及对本研究的启示 | 第16-17页 |
| 第二章 研究设计 | 第17-23页 |
| 一、研究目的与研究内容 | 第17页 |
| (一) 研究目标 | 第17页 |
| (二) 研究内容 | 第17页 |
| 二、研究对象与抽样 | 第17-18页 |
| 三、研究策略与研究方法 | 第18-22页 |
| (一) 管理沟通的研究策略 | 第18-19页 |
| (二) 管理沟通的研究方法 | 第19-22页 |
| 四、本研究的创新之处 | 第22页 |
| 五、研究的进度 | 第22-23页 |
| 第三章 园长对教师管理沟通有效性的调查 | 第23-44页 |
| 一、园长管理沟通认识的现状 | 第23-26页 |
| (一) 园长对管理沟通概念的理解 | 第23-24页 |
| (二) 园长对管理沟通作用的理解 | 第24-26页 |
| 二、园长管理沟通实践的现状 | 第26-42页 |
| (一) 园长管理沟通的内容 | 第26-29页 |
| (二) 园长管理沟通的类型 | 第29-33页 |
| (三) 园长管理沟通的方式 | 第33-37页 |
| (四) 影响园长管理沟通的因素 | 第37-39页 |
| (五) 园长管理沟通实践中的突出障碍 | 第39-42页 |
| 三、管理沟通策略的现状 | 第42-44页 |
| 第四章 提高园长对教师管理沟通有效性的建议 | 第44-52页 |
| 一、园长对教师的管理沟通有效性的特征 | 第44-48页 |
| (一) 园长对教师管理沟通有效性的重要性 | 第44-45页 |
| (二) 何为有效的管理沟通 | 第45页 |
| (三) 管理沟通有效性的研究方法 | 第45-48页 |
| 二、园长对教师管理沟通有效性的策略 | 第48-52页 |
| (一) 转变管理观念 | 第48-49页 |
| (二) 提升沟通技巧 | 第49-50页 |
| (三) 沟通机制要建立 | 第50-51页 |
| (四) 加强园长管理沟通培训 | 第51-52页 |
| 第五章 已有研究的不足及后续研究的建议 | 第52-54页 |
| 一、已有研究的成果及不足之处 | 第52-53页 |
| (一) 成果 | 第52页 |
| (二) 不足之处 | 第52-53页 |
| 二、后续研究方向 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-62页 |
| 附录1: 园长访谈提纲 | 第56-57页 |
| 附录2: 教师访谈提纲 | 第57-58页 |
| 附录3: 园长与教师沟通观察记录表 | 第58-59页 |
| 附录4: 园长与教师有效沟通问卷 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
