| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1. 导论 | 第8-16页 |
| ·文献综述 | 第8-13页 |
| ·国外关于幸福观的研究 | 第8-9页 |
| ·国内关于幸福观的研究 | 第9-11页 |
| ·幸福问题研究的现状 | 第11-13页 |
| ·本研究的意义 | 第13-16页 |
| ·理论意义 | 第13页 |
| ·现实意义 | 第13-16页 |
| 2. 研究设计 | 第16-19页 |
| ·研究对象 | 第16-17页 |
| ·研究方法与过程 | 第17-19页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·研究工具 | 第18页 |
| ·研究过程 | 第18-19页 |
| 3. 结果与分析 | 第19-52页 |
| ·对幸福认知的分析 | 第19-31页 |
| ·不同性别的大学生对幸福的认知分析 | 第20-21页 |
| ·不同年级的大学生对幸福的认知分析 | 第21-23页 |
| ·不同专业的大学生对幸福的认知分析 | 第23-25页 |
| ·不同生源地的大学生对幸福的认知分析 | 第25-27页 |
| ·不同经济状况的大学生对幸福的认知分析 | 第27-29页 |
| ·独生子女与非独生子女的大学生对幸福的认知分析 | 第29-31页 |
| ·对获得幸福方式的分析 | 第31-44页 |
| ·不同性别的大学生获得幸福方式的比较与分析 | 第32-34页 |
| ·不同年级的大学生获得幸福方式的比较与分析 | 第34-37页 |
| ·不同专业的大学生获得幸福方式的比较与分析 | 第37-38页 |
| ·不同生源地的大学生获得幸福方式的比较与分析 | 第38-40页 |
| ·不同经济状况的大学生获得幸福方式的比较与分析 | 第40-42页 |
| ·独生子女与非独生子女的大学生获得幸福方式的比较与分析 | 第42-44页 |
| ·大学生主观幸福感的分析 | 第44-49页 |
| ·大学生的家庭满意度分析 | 第45-46页 |
| ·大学生生活满意度分析 | 第46页 |
| ·大学生自我评价满意度分析 | 第46-47页 |
| ·大学生情感满意度分析 | 第47-48页 |
| ·大学生人际关系满意度分析 | 第48-49页 |
| ·大学生学习发展满意度分析 | 第49页 |
| ·主观幸福感与幸福观的关系 | 第49-52页 |
| 4. 加强大学生幸福观教育的对策 | 第52-78页 |
| ·社会、学校、家庭联动，创造优良的外环境 | 第52-63页 |
| ·社会环境优化 | 第52-56页 |
| ·校园环境优化 | 第56-61页 |
| ·家庭环境优化 | 第61-63页 |
| ·发挥主观能动性，优化自身内环境 | 第63-68页 |
| ·正确认识幸福 | 第63-66页 |
| ·加强自我修养 | 第66-67页 |
| ·学会感恩，珍爱生命 | 第67-68页 |
| ·继承与创新并重，拓宽幸福观培养的新途径 | 第68-78页 |
| ·进一步加强思想政治教育 | 第68-71页 |
| ·开展社会实践 | 第71-73页 |
| ·增设心理训练 | 第73-78页 |
| 5. 结论 | 第78-80页 |
| 主要参考文献 | 第80-85页 |
| 在读期间科研成果 | 第85-87页 |
| 致谢 | 第87页 |